2024年3月6日，罗湖区教育科学研究院举行了区综合实践学科新学期教研工作会议，罗湖区综合实践教研员陈前永老师、宗艳老师，三位综合实践兼职教研员，全区综合实践学科教师参加了会议。
首先，罗湖区综合实践教研员陈前永老师给老师们做了干货满满的综合实践的教学内容的讲解。他提到，综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。该课程对培养学生实践能力、提升综合素质、发展核心素养、可持续全面发展起着关键性作用。他表示综合实践作为国家重点发展的课程，有着丰富的内容，他就综合实践教育教材、教育资源的使用和校本课程构想进行了说明。他表示作为教师，不要将综合实践教育局限在课堂、教材上，而应当拓宽眼界和纬度，创新地开展教育教学。
接着，宗艳教研员做了综合实践学科认识与课程开发的报告。她从工作回顾，学科认识，学期计划三大部分展开讲解，在教研工作方面，她指出要体现项目化学习特色，探索“双师合作教学”，探索“大观念.跨学科”课程开发。在教师培训方面，她提到，教师培训有专题培训、理论学习、案例培训、实操类培训，面向省内帮扶地区，进行线上线下结合的培训方式。重点推进自然教育、海洋教育。在学科认识方面，要有大课程观统整跨学科课程规划与实施思路，鼓励广大教师开发校本课程，并对课程案例进行了讲解。在学期计划方面，创新教研机制，构建课程体系，推进校本课程开发，开展学科竞赛，进行市级教研，打造基地学校，组织学科培训，希望教师以阶梯晋级方式成长。同时，宗艳教研员针对罗湖的地理位置以及课程设置，建议学校通过家、校、社联合发展综合实践教育课程，并针对综合实践科组老师的自身校本优势、自身特点，为综合实践教师的未来发展提出了明确的思路。
此次综合实践新学期教研工作会议，照亮了全区综合实践学科教师前进的方向，相信在区教科院的带领下，我们的综合实践工作将继续创新性地发展，更上一个新台阶。
（文/胡静霞、图/石伟）
