儿童的成长需要家校共育，为帮助教师如何在融媒体时代更好地与家长沟通，促进教师的家校协作交流能力的提升，12月5日下午，在心理教研员吕军的主持下，罗湖区全体中小学心理教师相聚云端，共同参与了由孙悦亮教授开展的线上主题培训——《教育政策法规视角下家校共育，教师互动能力提升策略》。
首先，孙教授从《中华人民共和国家庭教育促进法》入题进行讲座，强调家校合作的意义、价值、沟通模型以及未来教育发展对沟通素养的要求，率先从理论上引起老师们的重视，并以生动案例分析了无效沟通引发的矛盾升级过程，进而分析出“教育者眼中无人，心中无爱，缺乏同理心”的严重后果，启发大家深度思考。
其次，孙教授又从孩子心理入手，与老师们共同探讨新时期家校共育的理论解析与实践反思；孙教授从教师与家长两个层面分析不同角色对家校共育不同的理解，强调学校共育在教育中的重要性。孙教授通过自己的所见所闻为切入点，通过一个个的案例告诉教师一定要勤思考、想办法、多行动。在培训中，深入浅出的为教师们答疑解惑、指点迷津，帮助教师解决家校沟通的困惑，让教师明白家校沟通的技巧、方法和策略。
通过本次家校共育的专题培训，所有老师们充分认识到家校共建共育的重要性，教师与学生家长要充分合作交流，建立一种和谐、健康的“友情”关系。真心执手，情感助力，家校共育，温暖同行。培训虽已结束，但学习的脚步永不停歇！
（文：王婷婷）
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