2024年12月12日上午，深圳市教育信息化“双区”建设成果博览会拉开帷幕，深圳市罗湖未来学校作为深圳市“双区“实验校”之一，其基于GAI的整校数字化转型实践探索的直播，吸引了众多教育界同仁的目光。
首先，学校负责人章伟副校长在线分享了学校数字化转型的典型经验与显著成果，充分展现了学校在教育创新前沿的引领地位。学校在罗湖教育“14104”整体部署下，秉持“习得天下事，学做未来人”的办学理念，以整体数字化转型推动课程建设深化教学改革，构建“未来+”贯通课程体系，打造学校专属GAI平台，实现校园治理全过程数字化，深入探索班级授课制下的个性化教与学方式，实现了教学资源的精准推送与学习效果的即时反馈，极大地提升了教学效率和学习体验；并在队伍建设、学业质量、师生评价等方面取得了丰硕的成果。
在课例展示环节，刘宇昊老师灵活运用智能体和UMU互动平台开展《LosingIsNotFun》阅读教学。课堂遵循知识、活动、思维三条主线有机融合，课前线上学习单助力知识前置，课中巧妙设计分享故事、共读探究、框架总结以及智能体反馈等学习活动，充分调动学生的积极性与主动性，学生学习热情高涨，思维活跃，出色达成学习目标。云平台的应用则实现了课前和课中评测，学生不仅能够与全班分享学习收获，还能借助智能体获得精准的反馈评价，让学习过程更具趣味与成效。实践中体验到学习的乐趣与成就，极大激发了学习热情。AI技术的巧妙融合实现了教学互动的新突破。
接下来，英语科组老师开展了主题为GAI赋能英语教与学的实践探索，创意频出。例如在中秋和国庆佳节，组织学生创作英文贺卡。学生们分组协作，收集节日素材，撰写英文祝福语，描绘节日画面，再运用AI绘画工具精心绘制图案，制作出富有创意的贺卡。指导学生利用AI文生图工具创编成语故事绘本，像《曲突徙薪》和《对牛弹琴》等作品，既加深了学生对成语知识的理解，又培养了文图搭配的创意能力，有力提升了综合素养。
在活动的最后，深圳市翠园文锦中学校长朱立云对罗湖未来学校的GAI整校数字化转型实践进行了在线点评。朱校长首先对未来学校的实践给予了高度评价。他认为罗湖未来学校充分发挥自身优势，用心打造的AI平台为师生提供了强大的智能助手，创设了良好的教育教学生态环境，学校的顶层设计极具前瞻性。罗湖未来学校充分挖掘自身优势，匠心打造专属AI平台，集成了丰富实用的教育教学AI工具，为师生构建起一个资源充裕、互动高效且个性化十足的学习空间，营造出优质的AI教育生态环境。一方面，激发了学生的学习兴趣和内在动力，提升了学习主动性；另一方面，促进了AI技术与英语学科的深度融合，有效培养了学生的语言运用能力和创新思维，同时有助于学习数据的收集与反馈，为精准教学提供了有力支撑。
深圳市罗湖未来学校的数字化转型实践已初显成效，在提升教学质量的同时，为学生打造了个性化、互动化和差异化的学习体验。展望未来，学校将继续在数字化教育的道路上奋勇前行，持续探索创新，为培育新时代的杰出人才不懈努力。
