2025年春季学期，深圳市洪湖小学以“荷”为媒，为六个年级量身打造的荷韵课程系列活动圆满落幕。这场贯穿整个春季学期的文化盛宴，将自然探索、亲子互动、学科融合与实践创新深度结合，让“荷美”精神浸润童心，在师生与家长心中种下文化传承与全面发展的种子。
一年级举行“荷美洪湖春之约”亲子活动。3月，洪湖公园东大门依次迎来了一群朝气蓬勃的身影，洪湖小学一年级家长与孩子们在集体合影中定格春日笑脸，随后在朝阳坡大草坪开启欢乐互动：夹纸运杯考验协作、蒙眼探路建立信任、抓尾巴点燃活力……丰富多彩的亲子游戏让草坪上笑声不断。自由活动时，亲子共同收集花叶创作贴画，将自然之美定格在研学手册中，用实践诠释“荷美少年”的内涵。
二年级以“用荷点亮生活，我是‘荷美装饰家’”为主题，让美学与劳动教育碰撞出创意火花。美术课上，孩子们学习勾勒荷的线条与色彩，将作品化作家中装饰；劳动课上，师生头脑风暴变废为宝，用环保材料打造独具“荷”元素的手工艺品。班级分享会上，一件件充满巧思的作品让“荷美”走进生活，不知不觉中提升了孩子们的审美能力。
三年级聚焦“赏荷识生态，我是‘荷花代言人’”，通过跨学科融合深化科学认知。科学课上的荷花科普、语文课上的“荷”科学童话创作、美术课上的自然笔记绘制，最终都汇聚于《赏荷札记》中。孩子们在字里行间讲述荷花故事，用画笔记录荷花生长，不仅提升了写作与动手能力，更在探索中理解了荷花与生态的密切联系。
四年级“种荷育生机，我是‘种荷小能手’”活动让孩子们亲历生命成长。4月，从接收洪湖公园捐赠的莲子与莲藕开始，学生们分组观察记录生长过程，在《种荷习案》中细致描绘莲子萌发、莲藕抽芽的点滴变化。劳动课与科学课上的成果分享，让大家在见证生命力量的同时，也收获了科学探究与团队协作的乐趣。
五年级“荷香润童心，戏剧伴成长”活动以艺术为桥，让荷花精神焕发新彩。五年级语文老师与学生共同创作剧本，围绕“荷”的品质编排短剧。从剧本打磨到排练演出，15人的小演员团队默契配合，在6月13日深圳市洪湖小学“荷香润童心，戏剧促成长”戏剧节的汇报演出中，用14分钟的表演精彩诠释出了荷花的坚韧与高洁。同时，他们的表演还获得了罗湖区2025年科普教育知行节科普剧一等奖的好成绩。
六年级“用荷照亮校园，我是‘创荷设计师’”为毕业季添上浓墨重彩的一笔。美术课上，孩子们以母校为景，创作融入荷元素的绘画作品，用画笔定格校园记忆；特色节目编排中，舞蹈、诗朗诵等节目紧扣“毕业季与荷文化”，在7月初的展示活动中，展现六年来的成长与对母校的感恩。
据悉，此次荷韵课程是洪湖小学《四季荷韵“6+4+1”校本课程》的第二轮优化实践。此次课程活动从亲子互动到学科实践，从劳动创作到艺术展演，全方位诠释了洪湖小学“生态自育”的教学特色。未来，洪湖小学将继续深耕荷韵课程，让传统文化与素质教育在荷塘畔持续绽放光彩。
（文：孙欣汝）
