为进一步落实立德树人根本任务，深化美育教育内涵，桃园小学开展了“美育一件事”主题系列活动，通过丰富多彩的活动形式，将美育与德育、生活实践紧密结合，引导学生发现美、感悟美、践行美。
桃园小学副校长叶姗娜作国旗下讲话《让美育浸润成长，让美好点亮生活》，带领师生共赴一场“寻美之旅”。她以校园细节为引，细数走廊转角的花草共生角、废旧材料搭建的“生态微景观”，诠释“美是科学实践的诗行”。 把校服穿出精气神，把助人化作春风，每个人都能成为生活的美学设计师。这场用师生共创影像的讲话生动传递了“以美润心”的育人理念。
吕丽颖老师以“节约用水”为主题，从日常生活中的点滴小事出发，并带领一（5）班同学们通过情景剧、节水小妙招分享等形式，生动展示了如何将“节约之美”融入生活。李白惠钰老师则将安全知识融入美学教育，强调“上下楼梯扶栏右行是礼仪之美，应急演练中不推挤是文明之光”，提醒学生筑牢安全防线，方能拥抱更多美的可能。
各班级围绕“种下美的种子”主题开展班会课。班主任通过图片、视频和案例分享，引导学生思考“美育与生活”的关系。同学们踊跃发言，从“整洁的书桌”到“友善的言行”，从“校园环境维护”到“家庭劳动参与”，纷纷讲述自己在生活中发现的美、创造的美。
为进一步美育实践，学生进行“定格美好”粘土相框创作活动。有的用黏土制作出彩虹边框，有的捏制绿叶与藤蔓缠绕出森系风格，小小双手表达对生活的热爱。这些承载着情感记忆的相框，陈列于教室，实现了“让艺术点亮生活角落”。
家校共育：以“心愿卡”筑美育之桥。“美育一件事”班级启动仪式上邀请家长与孩子共同参与“美育心愿卡”活动。学生写下自己的美育心愿，家长则在卡片背面写下对孩子的期许。活动最后，家长与孩子携手将心愿卡悬挂在班级后墙的“美育心愿墙”上，象征着家校携手共育美好心灵的愿景。
学生通过实践感受到“美育即生活”，增强了责任意识和审美能力。家校协同机制进一步深化，家长对美育的理解从“艺术技能”转向“品格培养”。校园内形成“人人谈美、处处见美”的良好氛围，如主动整理公共区域、自发设计班级文化角等。美不仅是艺术的表现，更是品格的修养、生活的态度。未来，我校将继续以美育为抓手，深化“五育融合”，让每个孩子都能在发现美、创造美的过程中成长为向善、向美的新时代少年！
