2025年2月18日下午，深圳市罗湖区滨河实验中学召开初一年级学业质量分析会。会议由初一年级长白杰青主持，校党支部书记、校长方娄星，教务处主任李霁，德育处主任凌玲，教务处主任助理施勇以及全体初一教师参加，共同为新学期的教学工作把脉定向。
心有质量思过往，行有方向思未来。方娄星书记充分肯定初一年级在学业质量检测中取得的成绩以及老师们一学期辛勤的付出。他表示本次参加学业质量分析会感到“三点”欣慰：年级整体学业水平稳步提升，年轻教师队伍不断成长，老师们在教学研究中持续提高教学质量。接着，他提出“四点”思考：要认真分析思考数据背后反映的问题，深入剖析案例并找出问题的根源，对比和反思同一班级不同学科以及同等班级的相同学科呈现的差异，各学科根据学情和班情提出针对性举措。此外，方娄星书记提出“五向”要求：一向课堂要效率，要始终关注学生在课堂中的收获；二向管理要质量，年级和班级管理要紧密结合，形成合力；三向研究要进步，研究教材和新课标，不断提升教学水平；四向现状说“不”，要勇于挑战，寻求突破；五向自己说“行”，拼、干、学、研，动脑子、想办法、求变化。
白杰青级长强调本次初一年级学业质量分析会更重要的是要透过学生上学期期末学业水平测试表现来深入洞察学生学习状态、教师教学方法以及班级常规管理实效，并为后续教学提供切实可行的改进方向。
随后，班主任代表和备课组代表依次发言，对班级和学科考试情况进行了全面而深入的分析。
初一（4）班班主任薛未老师分享班级管理经验，他在班级管理中秉持“稳中求进，全员参与”的班级管理原则，注重班级建设的仪式感，培育学生的感恩之心；通过学生自治，激发班委会的担当精神；采用小组合作学习模式，让每个学生都能被看见、被关注。他坚信，“尊重规律”与“传递温度”永远是支撑班级发展的两个重要支点。
语文备课组曹文金老师全面分析初一语文期末考试的整体情况，她从小题入手进行细致剖析，明确需巩固的优势领域，并指出薄弱环节的改进方向。她强调，教学应兼顾基础知识的巩固与高阶能力的培养，调整教学策略，以重点突破带动全面提升，促进学生语文素养的全面提升。
数学备课组姜雪晨老师基于所带班级学生的整体学情，进行数学教学经验分享。她强调，在教学中应制定分层教学计划，融合启发式、合作学习及多媒体工具，强化基础训练与生活联系。同时，她还通过单元测试、实践评价及集体备课动态调整教学策略，兼顾学生的知识掌握情况与情感培养目标，确保学生分层进步，提升数学素养与综合能力。
英语备课组冯慧灵老师以数据为支撑，分析期末成绩和显现的问题。冯老师提出在日后教学中多鼓励学生参与课外阅读和写作的活动，拓宽学生的英语视野，提高学生的表达能力，定期组织英语比赛活动，提高学生英语口语交流能力的自信心。通过本次考试，英语老师们找出了问题根源，并结合平时教学中的典型做法，梳理和分享了行之有效的改进策略和方法。
生物备课组贺瑛婷老师以“做好加减法”为主题，分享七年级上学期的教学实践经验。她在学生学习动机的培养和学习作业习惯上做“加法”，如增设实验课、加强课堂巡查等；在课堂内容和作业量上做“减法”，如聚焦重难点、常考点，精选作业等。通过这些举措，她力求打造高效课堂，确保学生基础知识牢固，同时培养良好的学习习惯。
此次会议为初一年级的教师们明确了新学期的工作方向和目标。通过深入总结经验、细致分析成效、科学规划未来，初一全体教师将在新学期里更加紧密地团结协作，以精准化教学策略、精致化德育路径、精细化管理制度、精品化课程体系，努力提升教学质量，助力学生全面发展。
供稿：初一年级组
终审：刘彦宏、贾美兰
