2025年2月，在喜迎建校30周年之际，深圳市洪湖小学正式发布校园文化IP吉祥物“荷荷”与“美美”。这对承载着“荷美教育”理念的吉祥物，以灵动姿态矗立校门两侧，标志着学校文化建设迈入新纪元。
一、文化基因解码：荷韵匠心铸魂
吉祥物设计深度诠释学校“人荷共美，品能兼长”的办学理念，通过“荷荷”与“美美”的创意组合构建多维文化意象：男生“荷荷”以字母“h”形（寓意名为“荷荷”）荷花头套为核心视觉符号，与女生“美美”的“e”形（寓意名为“美美”）头饰共同构成“he”标识，对应学校“荷、和、合、核”的四维文化体系。身着青荷纹饰服饰的荷荷左手持放大镜展现“行走探究”精神，右手竖起一根大拇指点赞手势，寓意“荷美特质”成长（荷花雅品、生态意识、实践与创新能力等）；女生美美手捧融合基础学科与“荷韵”课程的书籍呈现“阅读学习”方略，舒展五指作邀约姿态，象征德智体美劳“五育”并举。
双吉祥物造型系统将抽象教育理念转化为具象符号：二者结合暗喻“和谐共生”的教育哲学，荷荷的“1”与美美的“5”组合形成“5+1”荷美少年育人目标体系——既强调德智体美劳全面发展，又注重“荷美特质”的个性化培育。荷花意象贯穿设计始终，通过服饰纹样、动态手势与字母符号的多重演绎，实现自然物象与教育内涵的有机统一。
二、课程意象凝结：读行双翼齐飞
设计团队巧妙融合学校特色课程图谱：“荷荷”手持放大镜呼应“荷韵课程”实践探究模块，体现“行以致远”的教学主张；“美美”手执的书籍标题“荷韵”为李国平书记亲题隶书墨宝，彰显党建引领的文化根基，书籍封面还暗藏着学科密码——语文的隶书、数学的数字纹样、英语的字母装饰、科学的荷花图腾以及其他学科的省略号，这些元素共同构建了“读万卷书”的学术图景。二者动态造型生动演绎“读行结合”的校本课程核心理念。
三、创作历程回溯：师生共创经典
据了解，2024年11月，一支由学校“5+1”智慧评价团队核心成员与校外专业设计师共同组成的吉祥物创作团队正式成立。在校领导的悉心指导下，团队成员深入钻研2022年春季学生吉祥物设计的原创手稿。这些手稿承载着学校过往的创意与理念，是珍贵的创作基石。创作团队以此为基础，展开了深入的文化提炼与形象重构工作。他们从手稿中精准提炼出一系列富有代表性的荷文化视觉符号，将学校源远流长的传统教育理念与紧跟时代步伐的最新发展思路巧妙融合，全面开启吉祥物形象的重组与改造进程。历经整整一个月的精雕细琢与反复打磨，吉祥物设计方案终于在2024年12月尘埃落定。2025年1月，首批以吉祥物形象为主题的文创产品惊艳亮相，涵盖了小巧精致的钥匙扣、实用美观的文件夹、简约大方的文件袋以及憨态可掬的玩偶。这些文创产品一经推出，便迅速成为“荷美少年”荣誉奖品，也成为学校对外交流的精美纪念品，深受师生与外界的喜爱。
此刻，沐浴着春日暖阳的“荷荷”与“美美”，正以昂扬姿态见证这所荷香校园的三十韶华。“三十载荷露滋兰蕙，向未来美育绽新蕊”，这一对“文化使者”将引领洪湖教育人书写更绚丽的育人篇章。
（供稿：吴美蓉、詹一红）
