为培养学生的自主深度学习意识和实践能力，全面落实学生的核心素养，12月4日上午，深圳市洪湖小学开展了以“建构学习共同体，践行审辩式学习”为主题的数学教研周活动。
本次教研活动由洪湖小学数学科组长曾淑霞老师主持，书记李国平、校长穆传慧、副校长虞汉舜、学科主任何丽琴、科组长林铮妹、特邀嘉宾深圳市龙华区民治中学教育集团民新学校数学教师孙迎新老师以及数学科组全体教师参与此次活动。
第一节展示课是由洪湖小学周鑫老师执教的北师大版六年级上册《百分数的应用（一）》，周老师以学生自己冻冰块的实验视频导入，以一系列问题串为学习单，学生结成学习共同体，在共同体内自主的“三讲三学”，顺利的完成了学习单，轻松地学会了本节课的内容。整节课，学生的辩论精彩纷呈，思维可见，学生周老师的课堂上学生真正成了学习的主人。
第二节展示课是北师大版四年级下册《用字母表示数》，由孙迎新教师执教。孙老师是黑龙江省模范教师、哈尔滨市学科带头人，曾荣获“第十四届全国小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”一等奖，“全国高师数学教育研究会小教培训工作委员会优质课”一等奖。本节课以“是什么、怎么样、为什么”为思维主线，围绕池塘里的青蛙这一情境，从数、字母、字母式到方程，循序渐进，由浅入深，把学生的思维一步一步地带进高阶。学生在不知不觉中，把知识贯通学习了。学生在课堂上争着发言，妙语连珠，快乐学习，感受到数学无穷的魅力。
接着，在课后的互动辩课环节，老师们各抒己见，穆校长、虞副校长和孙老师，不时地指点迷津，老师们对学习共同体和审辩式学习的理解更深刻了，纷纷表示将会在自己的教学中不断探索与实践。
此次教研周活动，激发了洪湖小学老师们对课堂教学的深度思考，点燃了老师们“构建学习共同体，践行审辩式学习”的热情，收获满满。
文/郑志琴;图/朱思权;审/曾淑霞、张艺凡
