11月12日上午，罗湖区教育科学研究院主任张静带领各学科教研员走进松泉实验学校小学部开展“百人听千课”视导活动，对学校教师的听课评课、集体备课等教研工作进行指导，助力松泉教师的专业成长。学校党总支书记曾挺宇、校长成卓等行政全程参与。
本次视导活动覆盖了语文、数学、英语、科学、道法、音乐、美术等学科，重点考查了一年级和六年级。各学科教研员走进课堂认真观课，课后与教师们进行了面对面的交流反馈，同时，教研专家团队还仔细检查了对应学科教师的备课设计、作业布置与批改、集体备课等教学常规落实情况。专家们聚焦教学细节，关注师生课堂表现，从多维度了解教师的课堂教学方式、教师教学能力及学生学习情况，深入了解学校的教学现状，并从专业的视角对课堂教学进行深度把脉和精准指导。
教师的公开课圆满落幕之后，一场旨在深化教学理解、促进专业成长的集体备课会议拉开帷幕。教研员团队与学科组教师齐聚一堂，展开了一场面对面的深度对话。教师们讨论热烈，现场气氛活跃。借助本次活动，各学科组对未来教学方向有了更清晰的认知与规划。
在反馈会上，各学科教研员分享了听课评课、教案检查、集体备课等基本情况，张静主任对松泉“百人听千课”视导活动各方面表现给予了高度评价，她对小学部各学科如何融合贯通提出了精细的建议，希望松泉以获评国家燎原计划创新教育特色校为契机，学习方法、能力、习惯三贯通，百尺竿头更进一步。
曾挺宇书记和成卓校长对教科院领导及专家的视导及反馈表示感谢，他们表示，新松泉将继续积极落实罗湖教育“14104”发展战略，以融合贯通叠加智能，建设学校的STEM中心,构建“智慧教育生态圈”，实现教育教学全面智能化；打造“未来学习空间”，让每个孩子都能享受个性化学习体验，成为智慧教育先行者。
“百人传经松声振振，千课授道泉韵朗朗”，本次视导活动不仅为新松泉教师们提供了一个展示自我教学风采的平台，更为团队提供了一个相互学习、共同成长的机会。在罗湖教育“14104”高质量发展战略指导下，新松泉将继续发扬“迎难而上，守正创新”精神，扎实推进“数据驱动的一中心三段式”(1+3+D)课堂教学模式，丰富教育教学成果，为打造“家门口的高品质学校”不断探索和实践。
（文：小学部图：信息组审核：办公室）
