为加深学生对劳动教育的理解和体验，培养学生的实践能力和创新精神，6月6日下午，锦田小学2114班师生赴深圳市钢结构博物馆实践基地开展劳动教育研学实践贯通式育人活动。罗湖区教育科学研究院劳动教育教研员肖骥辉、锦田小学副校长刘向阳参加活动。
活动伊始，刘向阳发表了热情洋溢的讲话，强调了劳动教育在学生全面发展中的重要地位。他表示，锦田小学一直秉承“生活即教育”的理念，将劳动教育贯穿于学校教育的全过程，通过多样化的实践活动，让学生在劳动中体验成长的快乐，培养责任担当和创新精神。
在博物馆专业讲解员的带领下，学生们了解了钢结构的基本知识、发展历程以及在现代建筑中的应用。他们通过观看实物、参与互动体验、聆听专家讲解等方式，对钢结构有了更为直观、深刻的认识。此外，学生们还参观了博物馆内的桥梁创意活动区，了解了桥梁设计与钢结构之间的联系，产生了对建筑科学的浓厚兴趣。学生们纷纷表示，此次劳动教育研学实践让他们受益匪浅，不仅学到了新知识、掌握了新技能，还感受到了劳动及研学的价值和意义。
肖骥辉也对活动给予了高度评价。她表示，此次活动不仅丰富了学生的课余生活，还为他们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。
活动的成功举行，彰显了学校对贯通式育人的重视和投入。未来，学校将继续落实罗湖教育高质量发展“1-4-10-4”战略，创新育人模式，为培养更多具有责任担当和创新精神的时代新人不懈努力。（文：高丹娜；图：家长代表；审核：张俊晖）
新闻审核人：锦田小学
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