5月10日，罗湖区小学语文2023新教师教学研讨活动暨集团校际贯通联研活动暨“5+1”贯通教研联盟教学研讨活动在锦田小学二楼报告厅举行。本次活动旨在为罗湖区小学语文新教师提供一个学习、交流和展示的平台，促进新教师的专业成长。本次活动线上、线下同时开展，锦田教育集团党委书记、总校长、锦田小学党总支书记衷万明，罗湖区小学语文教研员张静，罗湖区小学语文21、22、23级新教师在现场参与此次活动。
活动分为课例展示和评课总结两大环节。在课例展示部分，来自翠北教育集团的卢艺、螺岭教育集团的庞安彤、教科院实验教育集团的张文曦、锦田教育集团的冯炜琪以及莲南教育集团的丁昉五位新教师给全区展示了五节各具特色的语文研讨课。从《荷叶圆圆》的清新自然，到《大象的耳朵》的趣味横生，再到《肥皂泡》的梦幻世界，以及《芦花鞋》的乡土风情，最后到《诺曼底号遇难记》的悲壮动人，每一堂课都各具特色，引人入胜。新教师们运用多种教学方法，充分激发了学生的参与热情，课堂上互动频频，气氛热烈。
仙桐实验小学的李玉子主任和向西小学的王琨主任分别就上午和下午的课例进行了细致的点评和总结。李玉子指出，新教师需用好统编教材，关注教材内容的内在逻辑，凸显单篇课文的教学价值。王琨则从“观课：观什么”“教和学：如何平衡”“评价：课堂评价注意什么”三个方面展开，指导新教师们关注课堂中学生的学习是否发生，平衡教与学的需求，对学生的评价要有针对性和指向性，重视生生之间的评价。
张静在总结发言中对罗湖小语新教师“破茧”行动进行了梳理，从集团校际联动和新教师们的表现中提炼出亮点，同时指出了新教师普遍的不足和待改进之处，为新教师们的专业成长提供了宝贵的指导和建议。她指出，教师观课时要“知其如何教”，更要“探其为何这样教”。授课时要关注文本定位，聚焦目标、遴选内容、以读代讲，特别是低年段教学要从识字写字、朗读背诵及说话写话这三方面入手，充分落实对学生言语实践的训练。
本次活动的圆满举行，不仅为罗湖区小学语文新教师的专业成长提供了坚实的支持和帮助，也为罗湖区小学语文教育的发展注入了新的活力和动力。（文：耿亚楠；图：韦林辛；审核：许国云）
