4月10日，深圳市洪湖小学联合李巍工作室启动了2024年度洪湖小学“洪湖半月坛”活动，本次活动邀请到深圳市盐田区教育科学研究院姚毅锋教研员开展“家庭项目式学习六步操作指引”的主题讲座。翠北教育集团原总校长、罗湖区李巍家庭教育督学创新工作室主持人李巍莅临活动现场。全校高度重视本次项目式学习活动，校长李国平、副校长邓思伟、教导主任罗依雨、德育主任陈秋丹、科学学科教学团队老师及20名家长齐聚一堂，共话家校共育项目式学习主题与模式。
活动伊始，姚毅锋教研员详细阐述了项目式学习的理念与优势。他指出，与传统的教学方式相比，项目式学习更加注重学生的主体性和实践性的发展，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的创新思维和解决问题的能力。家庭项目式学习是以家庭为单位，参照项目式学习的理念与流程，由家庭成员共同参与，围绕真实的问题解决而展开的基于项目的学习。这是一种以孩子为中心的教育方法。在家庭项目式学习过程中，教师是设计者、观察者，家长是孩子学习的参与者、引导者和协助者，孩子通过利用家里的各种条件来积极搜集信息、获取知识、探讨方案，来学习解决具有现实意义的问题。同时，家庭式项目学习包含寻找主题、制定规则、查阅资料、动手制作、展示分享、总结反思六个步骤。最后，姚教研员还分享了家庭项目式学习的成功案例，为家长们提供了宝贵的参考经验。
在互动问答环节，家长们纷纷表示，此次培训让他们深刻认识到家庭项目式学习的重要性。通过项目式学习，孩子们不仅能够在日常生活中学到知识，还可以学会如何与人合作、如何解决问题等，更重要的是，孩子们在项目中体验到了成功的喜悦，增强了自信心和自主意识。
活动最后，李国平校长为本次活动进行了总结发言。李校长感言：“今天姚教研员的培训让我的思维更为开阔，我既是一名教育者，同时也是一位父亲，我在听讲座的同时会将两种身份进行切换，我相信在座的老师和家长们都受益匪浅，我们期待更多的家庭能够积极参与到项目式学习中来，让家庭教育成为孩子们成长道路上的有力支持。同时，我们也希望社会各界能够给予家庭项目式学习更多的关注和支持，共同为培养新时代的优秀人才贡献力量。”
“洪湖半月坛”活动暨家庭项目式学习六步操作指引主题讲座的圆满举行，标志着洪湖小学家校共育的创新迈出了坚实的一步。相信随着项目式学习理念的深入人心，家校共育将迎来更加美好的明天，携手共进，为孩子们的成长和未来，共同创造一个更加美好的教育环境。
文/杨婷婷；核/张艺凡
