阳和启蛰，品物皆春。在罗湖区教育局和教科院家庭教育指导服务中心的指导下，3月22日，桃园小学隆重举行家长学校启动仪式暨广东省校家社共育研究与实践基地授牌仪式。仪式邀请罗湖区教育局、笋岗街道办事处、罗湖区教科院、螺岭教育集团成员校等相关单位的嘉宾成员出席。
活动伊始，一场用心准备的亲子舞蹈《桃园序曲》表演便呈现在舞台中央。孩子们与家长手牵手，舞步轻盈，默契合作，笑容满面，赢得台下嘉宾阵阵掌声。这支舞蹈在此刻不仅仅只是一次表演，而是父母和孩子用亲情凝聚而成的心血，也是联结起家与校的纽带。
舞蹈结束后，桃园小学党支部书记、校长林炳雄为此次家长学校启动仪式致辞，他借用《人民日报》的话语“中国家庭最需要教育的不该是孩子，而应是父母”，强调了家校共育于当下社会的重要价值以及在桃园小学办学理念中的中心位置，并表示学校将全力以赴，为孩子们的成长提供更好的支持和保障。校长还提出了三点期待：一是以点发力，打造桃园家校特色品牌；二是以线联结，凝聚桃园家校共育关系；三是以面覆盖，构建桃园校家社共同体。这些期待为家长学校的未来建设提供了更为明晰的发展方向。
罗湖区教育局副局长陈亚桥也强调了新时代教育发展大变革背景下校家社联动的重要意义，她总结了近年来罗湖在校家社工作方面所取得的显著成效，并高屋建瓴地提出高质量办好家长学校、探索构建分层分类的家庭教育课程体系等奋斗目标。同时也在讲话中肯定了桃园小学在家校共育方面所做的努力和取得的成果，并对共育学堂的创办寄予厚望，希望学校能够继续发挥示范引领作用，推动区域家校共育工作的深入发展。
依托桃园小学“元-陶-圆”课程体系，桃园小学家长学校也设立了“元-陶-圆”分层课程体系。学校发展中心主任黄嘉玲对“幸福+”共育学堂方案进行了详细的介绍。
家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。此次活动中，学校还邀请学生和家长代表上台分享了各自的“家风故事”，有父母的言传身教，有家书的纸短情长，虽各有不同，但共同点都是不弃微末、久久为功。随后广东省家庭教育研究会副秘书长祁丽珠，罗湖区家庭教育、督学创新工作室主持人李巍，罗湖区教科院家庭教育教研员扈乐乐三位专家做了精彩点评，让在场嘉宾深刻真切体会到了涵养良好家风对于孩子身心成长的重要作用。
在全场热烈的掌声中，桃园小学家长学校、广东省校家社共育研究与实践基地正式授牌。这标志着桃园小学在家校共育方面迈出了坚实的一步，也预示着学校将在未来的发展中更加注重家庭、学校、社会之间的协同育人。
为了更好地促进学生全面发展和内驱力的增强，《学无界，行有则——桃园小学学生成长评价手册》的发布也在本次启动仪式中顺利举行，桃园小学专职副书记陈祖枝为在场嘉宾进行了细致解读。他介绍这本手册诞生的初衷是出于新时代教育改革和重塑罗湖教育新生态的需要，主要解决的便是“我们要培养什么样的孩子”这一中心问题。借助科学的评价体系，该手册全面记录学生的成长轨迹，帮助家长和教师更好地了解孩子的需求，提供更有针对性的教育支持。
此次桃园小学家长学校启动仪式暨广东省校家社共育研究与实践基地授牌仪式的成功举办，不仅为桃园小学及罗湖区的校家社共育工作注入了新的活力，也为孩子们的全面发展打造更加优质的环境和平台。相信在家长、学校和社会的共同努力下，“幸福+”共育学堂会不断取得丰硕的教育成果，为罗湖教育的高质量发展贡献出一份桃园力量。
文：岳美黎
图：彭炼、朱星辰
