3月15日下午，罗湖区融合教育2023-2024学年第二学期工作会议暨陈丽斌深圳市劳模工匠创新工作室计划会议在锦田小学二楼报告厅顺利举行。
本次会议由罗湖区教育科学研究院及陈丽斌劳模工匠创新工作室主办，罗湖区融合教育资源中心小学部锦田小学承办。各中小幼融合教育负责人、融合教育工作室成员、兼职教研员、陈丽斌劳模工作室和融合教育教科研工作室成员参与了本次会议。锦田小学工会主席王晓丽主持会议。
远在新疆支教的陈丽斌教研员通过线上视频参与了本次会议。会上，陈丽斌对深圳市教科院及罗湖区教科院的支持表示衷心的感谢，并对罗湖区融合教育工作做出部署。陈丽斌列举了罗湖区融合教育的各项优异成果，对罗湖区四所随班就读示范校、陈丽斌劳模创新工作室成员、各融合教育工作室成员起到的带头作用表示充分的肯定。同时，她向罗湖区各校发起号召，希望各校融合教师及资源教师发挥能动作用，积极参加融合教育赛事、精品课评选等各项活动，通过成果展示宣传融合教育工作，推动各学科教师共同参与到融合教育理念的学习，并转化为学科课堂的融合教育实践，实现全校参与的融合教育模式。
来自莲南小学附属幼儿园的高伟、锦田小学的苗旭、洪湖小学的沈雨竹、大望学校的杨冰以及星园学校的廖思娜作为本学期新加入罗湖区融合教育教研团队的兼职教研员，依次上台进行自我介绍，阐述各自的教育理念及愿景。
滨河小学、笋岗小学、洪湖小学及罗湖小学等四所随班就读示范校代表依次上台，就各校融合教育实施情况进行汇报分享。
苗旭从教师培训、融合活动及建设成果等方面对2023年融合教育工作进行总结汇报并对新学期的各项工作计划作了分享。她表示，2024年罗湖区融合教育将开展公开课、青年论坛“青年说”、资源教师培训等各项教研活动，并定期对罗湖区55所融合学校开展巡回指导，围绕“和而不同、齐心协力、责任担当、创新发展”开展教育教学工作。
罗湖区特殊教育资源中心副主任温娜向在场的老师们传达了罗湖区2024年随班就读工作安排，并对随班就读工作实施细则的相关规定及内容进行了详细的解读。
据悉，为精细化管理罗湖区融合教育工作，2023年11月，罗湖区依托星园学校成立“罗湖区特殊教育资源（指导）中心”，大望学校为“罗湖区特殊教育（指导）中心中学部”，锦田小学为“罗湖区特殊教育（指导）中心小学部”，莲南小学附属幼儿园为“罗湖区特殊教育（指导）中心学前部”。陈丽斌希望这些分部能充分发挥引领作用，扩大辐射面，带动全区普通学校参与到融合教育事业的建设中。（文：方诗颖；图：韦林辛；审核：李玉成）
