3月6日上午，罗湖区小学数学教研工作会议暨“高质量课堂建设”研讨活动在锦田小学二楼报告厅举行。会议由罗湖区教科院小学数学教研员穆传慧老师主持，罗湖区公民办各小学数学教学主管、科组长及部分备课组长参加了会议。
穆传慧老师向大家隆重介绍了本学期新聘任的罗湖区小学数学兼职教研员，并且带领全体罗湖“小数人”简要回顾了上学年的各项工作：贯通培养数学拔尖创新人才、“百人听千课”关注新人成长、备教学评一体化设计研讨活动、融入式教育帮扶专题研讨活动、“贝丽学园·春芽成长营”活动、省专项课题市重点课题结题、“高质量课堂建设”研讨活动等。罗湖“小数人”捷报频传，在市区级各类赛事中都取得了傲人的成绩，这背后不仅蕴含了老师们的心血，也渗透着审辩式课堂的魅力。
水库小学的邓育周老师分享了《高质量课堂建设背景下如何高效开展集体备课》及《高质量课堂建设背景下运用教具、学具提升学习效率》两方面内容。邓老师从科组集体备课的内容说起，关注开学初试卷专题、期末复习专题两项研讨，抓好期中常规检查。形式上通过输出带动输入，围绕新课标、观摩活动等请老师们进行分享，从而更高效促进教师发展。
谈到教具、学具的使用，邓老师围绕“课标怎么说、学者怎么说、一些案例分析”三方面进行分享。从2011版课标到2022版课标，课标始终将教具、学具描述为能处理好学生主体、教师主导地位，加深学生对基础知识理解，提升核心素养，同时在2021版新课标中更积极倡导信息技术融合，然后邓老师演示了Geogebra(几何画板)及MLC数学应用程序的使用。接着，他从文献资料入手，从教具、学具的价值和教具、学具如何选择、设计两方面呈现了近些年学者的实践研究，并通过一个个案例分析，提炼学具使用的一些共同点，包括学具的针对性、驱动问题的设置、学习单的设置等。
穆传慧老师全面细致地布置了本学期的工作计划：一是继续开展“贝丽学园”系列研讨活动；二是探索并推进课堂教学研究；三是加强区域或校本课程建设研究；四是续承或创新学科教研指导；五是开展学科比赛，以赛促研；六是研究并创新素养评价方式；七是承办市名师优课、成果培育课题系列研讨活动。
穆传慧老师用《道德经》中：“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”对罗湖小学数学高质量课堂建设寄予厚望。相信接下来的罗湖区小学数学教研工作将会更上一层楼。（文：倪杨；图：韦林辛；审核：官兴）
