12月7日下午，第二期深圳特教“青年说”主题教研活动在深圳市宝安区星光学校举行。本次教研活动旨在为深圳特教青年提供沟通交流的平台，助力深圳特殊教育高质量发展。
活动分为四个分会场同时进行，分别围绕“普特融合的学校实践案例”“融合课程与教学调整实践”“孤独症儿童学习教育实践”及“校家社协同育人实践”四个专题开展。锦田小学融合科组长苗旭老师作为优秀融合教师，受邀到现场进行了案例分享。
苗旭以《应用日程表促进自闭症谱系障碍学生课程融合》为题，分享了可视化日程表应用于自闭症谱系障碍学生随班就读课程学习的策略，并通过实际发生的案例进行了讲解。通过使用可视化日程表，随班就读学生的焦虑情绪及行为问题明显减少，课程参与度得到了提高，使学生更好地融入到班级、校园中。
分会场主题分享结束后，所有分享的嘉宾们回到主会场参与专家对话环节，并在会后与专家团队合影留念。
本次活动展现了青年特教老师优秀的学术能力和教研能力。他们饱满的热情和精湛的业务能力不仅带领着特殊需要孩子们更好地成长，还推动着特教事业不断蓬勃发展。锦田融合教育团队也将继续认真学习，着眼实际，不断钻研，点亮每一位融合学生的生命之光。（文：王晓丽；图：苗旭；审核：李玉成）
新闻审核人：锦田小学
分享（包括微信）：
本新闻图片集：
新闻搜索[可按学校搜索]：新闻搜索
