为深入研究义务教育数学课程标准（2022年）和罗湖区“一核四维”学科课堂规范，实施“生态自育与审辩式学习”课堂教学模式，深化课堂教学改革，促进学生全面、持续、和谐的发展，落实数学核心素养。洪湖小学数学科组于11月13日-17日，开展了为期一周的教科研活动。
活动开展前期，为更好改革课堂教学，促进师生发展，洪湖小学全体数学教师先自行学习义务教育数学新课程标准（2022年版）和罗湖区“一核四维”学科课堂规范，并于11月13日下午开展学习与实践心得的分享交流活动。在学习分享会上，周鑫老师和黄思兰老师作为教师代表进行分享。周老师从解读新课标和区“一核四维”文件开始，结合课例《分数的再认识（一）》进行心得分享。黄老师结合五年级实际教学及课例《小数的除法》，感悟从未知到已知的转化。通过此次学习心得分享，全体参会教师对指导文件有了更深的认识。
11月14日整个上午，数学科组进行了课堂教学研讨活动。罗湖区小学数学教研员穆传慧老师和翠竹教育集团翠竹外国语实验学校赵升龙主任莅临洪湖小学进行听课评课活动。洪湖小学李国平校长，教研室何丽琴主任，数学科组长曾淑霞老师，林铮妹老师以及全体数学教师参与了此次活动。在前期科组磨课团队的协力合作下，陈馥帆老师和朱思权老师以新课标为导向，结合“生态自育”和“审辩式学习”课堂教学模式，充分利用现代教学手段，呈现出两节亮点纷呈、精彩不断的研讨课。课后，区教研员穆老师和翠竹外国语实验学校赵主任充分肯定了这两节课以及两位授课教师的优异表现，同时也指出了课堂上存在的问题和不足，并提出了全面细致，切实可行的方法和建议。同科组的老师们也结合“生态自育”和“审辩式学习”课堂教学模式对这两节课分板块进行评课，整个活动教研氛围浓厚。
接着，11月16日，数学科组还开展了课题研究。曾淑霞老师进行了区软科学课题“基于深度学习的小学数学实践性作业的设计与实施”的开题报告，并就课题申报和研究进行经验分享，开启课题研究的新进程。林铮妹老师进行了关于无痕教育的暑期外出学习汇报与分享。
最后，11月17日，数学科组顺利开展了活动主题为“实践操作我能行”的学生实践作业成果展，展示了不同学段的学生制作的花瓶，学生结合年级特点对所制作的花瓶中蕴含的数学知识进行介绍。此次实践操作活动激发了学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生有效深度学习。
本次教科研周活动不仅促进学生的深度学习，还加强了教师的教学改革意识，提升了洪湖教师的课堂教学，促进了教师的专业发展。
（文/袁怡图/林铮妹审/曾淑霞、何丽琴）
