为深入开展戏剧阅读教学，提升课堂艺术魅力，鼓励学生多读书，读好书，深圳市洪湖小学不断探索以学生为中心、体验为主的创新教学方式。2023年9月至11月，深圳市洪湖小学开展了系列戏剧教学法教师培训与实践交流活动。活动特邀嘉宾分别是深圳市南山区教科院小学道德与法治学科先锋教研团队指导专家王佳、教育戏剧高级培训师林艳、广州市客村小学叶梦娜老师以及深圳市南方科技大学实验附一小刘畅老师。深圳市洪湖小学语文科组分管行政詹嘉萍主任、语文科组长孙欣汝老师、黄晶晶老师依次主持本次系列活动。
此次活动先后通过开展以“戏剧教学习式”为主题的教师培训和开展以《童年》为蓝本的整本书戏剧阅读教学研讨课的方式进行。
在教师培训活动上，王佳老师和林艳老师围绕“静像、思维追踪、教师入戏、头条创作、内心的声音”五种习式，对全体语文老师展开戏剧阅读的课堂艺术化探索方法的讲解，并以《桥》、《猎人海力布》、《皇帝的新衣》等课文为例，配合定格排演、角色扮演等方式教会老师们如何引导学生对故事进行深层次的探讨和学习。
所谓“教而不研则浅，研而不教则空”。在五次《童年》整本书戏剧阅读教学研讨课上，叶梦娜老师和刘畅老师先后带领同学们围绕“疼痛”展开探索，通过简单的造型、语言、动作引导孩子们在虚拟的真实中感受主人公阿廖莎曾经经历过的痛苦情境。学生在特定的戏剧活动里，设身处地的沉浸其中，用肢体表达、演绎故事人物的性格特点，在参与中学习和深化对故事的理解。
教学之路漫漫，读书之旅丰盈。此次系列戏剧教学法教师培训与实践交流活动将整本书阅读与戏剧相结合，不仅为洪湖教师专业化发展赋能，也为洪湖学习阅读学习添趣。接下来深圳市洪湖教师们将不断探索，在整本书阅读和戏剧教学实践中不断总结，不断进步，让洪湖学子们在别样的学习中体验快乐，感悟成长，找到自信，收获幸福！
（文/廖丽平图/孙欣汝审/孙欣汝）
