根据新课标要求，结合“生态自育”校本特色，在中秋、国庆双节来临之际，深圳市洪湖小学组织二年级学生开展以“寻味话生活&——;我是‘荷美’厨艺家”为主题的跨学科“荷韵”课程学习实践活动，教会学生以“荷”为依托，感悟生活之美。
学科紧相连，融合促发展。此次“荷韵”课程结合劳动、音乐、美术三门学科内容，聚焦生活、音乐、劳动、审美等多方面素养，旨在促进学生核心素养全面提升。瞧！劳动课堂上，同学们在老师的带领下一起学习各式各样的“荷”美食，并在双节期间做出一道道美味的菜肴，如可口的莲花酥、清甜的排骨莲藕汤、爽口的莲藕片……隔着屏幕都让人垂涎欲滴！美术课堂上，同学们在老师的带领下赏荷，并学会对“荷”美食相关食材进行色彩搭配及菜品摆盘，一盘盘粲然可观的“荷塘月色”、一道道晶莹剔透的藕丸子，在课程的启发下，学生学会以更加美观的方式呈现自己的厨艺作品。音乐课堂上，老师们则引导孩子们了解和欣赏婉转动人的中秋佳曲，让学生在亲子团圆之际，分享自己的劳动成果时，与家人同享幸福亲情，共话生活之美。
一直以来，深圳市洪湖小学结合地域特点，打开围墙办学，构建《四季荷韵“6+4”》校本课程，即结合四季特点，通过六个年级“赏、品、识、种、吟、创”的六大实践项目开展对荷花和生态的主题学习，并通过家校联合开展家庭教育、兴趣社团和志愿服务，引导师生、家长亲近自然、认识自然、探究自然，共建文明和谐的生态校园、生态家园。此次“荷韵”课程不仅让二年级“荷美”学子们在跨学科学习和实践中提升了综合素养和能力，也让学生充分享受了亲子生活的美好，同时在传统文化的浸润中，也提升了学生民族文化的自信感。打造荷美“生态教育”，坚持以荷育人，育“荷美”人，洪湖人一直在路上！
（图/文石建婷审/孙欣汝）
