为了深入推进新课改理念下的“教学评一体化”建设，提高教师教学水平，促进教学质量提升，9月14日上午，罗湖区教科院院长李春娥，罗湖区教科院初中部主任周湘及各科教研员老师：余克俭、蒋麑、洪飞、余致晓、谭振兴、郭钰铭、肖仕扬、刘清岳、刘春明一行11人莅临东湖中学开展了一场别开生面的教研活动。此次活动的举行不仅丰富了教师的教育理念，也为学校的教育教学工作打了一剂强心针，注入了新的活力。
为了确保活动顺利开展、高效进行，学校教务处于活动前进行了精心的安排，组织各学科老师认真准备。
当天上午，来自区教研员组成的一行首先参与了在学校会议室举行的座谈会。他们深入了解了学校新教师培养的整体方案和具体实施举措，在了解后对学校教师专业发展体系给予了充分的肯定。
随后，区教研员们细致入微地分组实地听了语文、数学、英语、历史等多个学科，共十余节新教师的课程。
张清阳老师在课前认真备课，在课堂上教态大方、自然，亲和力强，思路清晰。
张宁老师能把知识点融合在一起，在语文课上旁征博引，让学生享受语文课堂的魅力。
廖文杰老师以教学为目标，将以学生为主体落到实处，提供的“脚手架”让学生在英语课堂上有充分的说和表达的机会。
毕宇老师任务明确、细化，与学生的互动有积极的反馈，学生能在每节英语课后掌握当堂所学知识。
杜倩老师的课堂受到教研员和听课老师的一致好评，课堂气氛活跃，学生参与学习的热情分高，同时，讲练评结合使得整节课节奏快而不促。
谭惠方老师从人物李鸿章入手，将“洋务运动与边疆危机”串联起来，做到了以小的切口切入大历史，符合新课改的要求。这节历史课设置了贴近学生生活的“微信大清后援会对话”，并且以网友将张之洞认成李鸿章作为导入，创设的情境引爆课堂，趣味性十足。
张学峰老师设计的小组比赛一方面提高了课堂的练习密度，另一方面也激发了学生的运动兴趣和参与热情。
佳辉老师的教学目标明确，能抓住学生的心理特点，教学口令响亮清晰，课堂激情高，讲解简明扼要。
刘饶老师通过情境创设，充分调动了学生学习兴趣，课堂知识层次清晰，重点突出，难点突破顺利，课堂组织严密。
李若愚老师，教态自然、思路清晰，表达清楚。用多种教学方式讲解题目。
程文静循循善诱，循序渐进，依照学情示教，节奏平缓，师生互动各方面很不错。
杨莹莹的课，符合新课标，也符合新课改，符合培养学生的能力。情景构建非常新颖，更加难能可贵的是学生沉浸在这种数学思考与方法交流碰撞的快乐中。
在听课结束后，教研员们围绕各位老师的课堂开展了评课活动，对每一位新教师的课堂表现给予了充分的肯定，并针对课堂中的不足提出了切实可行的改进措施，让新老师们受益匪浅。
事实上，新教师的成长不仅仅关系到他们个人的发展，也密切关系到学校未来的发展。东湖中学一直以来非常重视新教师的培养，为此，学校采取了一系列措施：东湖中学成立了“扬帆共进社”，通过沉浸式的培训让新教师快速适应教师角色，并不断提升自身的教育教学能力。此外，学校还开展了“青蓝工程”，为每一位新教师配备了指导教师，实行四导师制，充分促进新教师的扎实成长。
通过此次“百人听千课”的教研活动，区教研员不仅给予了东湖的新教师莫大的关心与指导，更为各科组建设和教师专业发展方向指引方向。接下来，学校也将落实区教科院指导思想，深入开展东湖中学“百人百课”行动，百位老师参与自助式录课、全员教师听课、评课，全校优课展示等系列活动。东湖教师将以更加饱满的热情投入到教学中，为学生们的成长和未来奠定坚实的基础。
文：邓丽琴
图：杨屹
审核：侯雪莉、杨琪、张宇航
