为深化网络学习空间应用，加快推进教育数字化转型，按照《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于遴选2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训基地学校的通知》安排，5月15日，中央电化教育馆培训中心主任刘峰、广西教育技术和信息化中心主任肖荣亮、湖北省教育信息化发展中心副主任宗敏、新疆维吾尔自治区和田地区教育局副主任杨翔、长春汽车经济技术开发区教师进修学校主任孙高扬、中央电教馆培训中心项目主管王云鹏等专家在广东省电化教育馆副馆长林楚雄、广东省教育技术中心资源服务部主任陈文红、深圳市教育信息技术中心教研员王奕奕、深圳市罗湖区教育科学研究院副院长黄伟龙、深圳市罗湖区教育科学研究院信息中心主任李阳、刘派安老师陪同下，对深圳市罗湖区滨河实验中学进行专项调研考察。
在学校书记、校长宗春雷引导下，专家组一行首先参观了学校校园，对学校的硬件设施、校内外环境、接待能力等进行考察，学校浓郁的校园文化氛围和充满活力的阳光少年给专家考察团留下深刻的印象。
专家组一行深入课堂，观摩了付宇斯老师执教的八年级下册《卖炭翁》教学。本节课是一节典型的“3+e”智慧高效课堂，教师借助12xue信息技术平台进行在线测试和大数据统计，实时获取学生学情，精准分析学生出现的问题，开展针对性教学，通过自主学习、合作探究、展示提升三个环节，及时指导、点拨、引导，让学生从自主学习中独立思考、发现问题，在合作探究中分析问题、解决问题，在交流展示中学会表达、巩固提升。
随后，专家组听取了学校书记、校长宗春雷的主题汇报。他以《网络学习空间，助推课堂转型，创新育人模式》为题，从学校空间建设与应用、教育数字化转型、办学成果及社会影响、学校承担活动条件四个方面对学校借助网络学习空间建设与应用，不断推进教育数字化转型的探索，创新育人模式，落实立德树人根本任务等工作做了详细介绍。
专家组专家对学校网络空间建设和3+e”智慧高效课堂给予充分肯定。长春汽车经济技术开发区教师进修学校主任孙高扬指出：学校网络空间建设和3+e”智慧高效课堂建设基于学生的发展，使学校教与学模式发生根本性变化，指向学生核心素养，适应新课标要求，对师生的成长和发展影响深远。湖北省教育信息化发展中心副主任宗敏认为学校改革创新底色鲜明，学校探索切合“网络学习空间人人通”主题，是典型的数字化赋能学校和师生发展的案例。广西教育技术和信息化中心主任肖荣亮对学校的探索和为学生终身发展奠基的理念做了高度评价，并就学校网络空间建设管理、操作方面进行了深入探讨。和田地区教育局副主任杨翔认为学校网络空间建设内涵丰富，是初中数字化转型的真实生动案例，学校教学模式具有可复制性、可操作性，推广价值很高。同时，专家们也对学校未来发展提出了宝贵建议，希望学校平台与国家中小学智慧教育平台深度融合，实现优势互补，有机衔接；并对学校数字化教育转型工作进行全方位、全要素概括总结，为其他学校提供更好、更易于操作的指导与借鉴。
广东省电化教育馆副馆长林楚雄、广东省教育技术中心资源服务部主任陈文红、深圳市罗湖区教育科学研究院副院长黄伟龙等表示，在中央电教馆的指导下，广东省电教馆、省市教育技术中心、罗湖区教科院将全力支持滨河实验中学做好培训基地学校相关工作，为教育数字化转型贡献力量。
构建网络学习空间，助力数字化教育发展。滨河实验中学将发扬罗湖先锋精神和奋斗文化，以国家数字教育资源为依托，以应用驱动和机制创新为动力，进一步加强网络空间建设与应用，促进信息技术与教育教学实践深度融合，为推进教育数字化转型，推动教与学方式的根本变革，构建“互联网+教育”新生态和办好人民满意的教育而不懈奋斗。
（学校宣传小组）
