4月15日，罗湖区融合教育种子教师培训暨罗湖区融合教育家长代表交流会在锦田小学二楼报告厅举行。本次活动由罗湖区特殊教育资源中心、罗湖区教科院、陈丽斌融合教育教科研专家工作室及深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会主办，深圳市锦田小学承办。
锦田小学工会主席王晓丽、学生指导中心主任叶琳、罗湖区各学校融合教育资源教师及罗湖区特殊教育需要学生家长参加活动，融合教育专家刘劲老师作为受邀嘉宾参加活动。
远在新疆喀什支教的罗湖区教科院融合教育教研员陈丽斌心系罗湖融合教育，她为本次活动发来视频致辞，并祝愿本次活动圆满举行。
本次活动分为“融合教育主题培训”及“家长问答交流恳谈”两个模块进行。
上午，刘劲以《融合教育中家校合作的关键点》为主题，分享了融合教育中家校沟通的三个关键点。刘劲用风趣幽默的语言，通过互动的方式，结合实际案例，深入浅出地阐明了“障碍”的概念，并由此延伸拓展到无障碍环境搭建的意义。之后针对ISP支持计划，又回归到融合教育的实际工作中，分享了家校沟通及行为管理的策略。刘劲指出，融合教育没有密码，从孩子的角度出发做出适应的选择，共同过有质量的生活，是融合教育工作的最终目的。
下午，家长交流恳谈会上，罗湖区家长代表丁盈向在场的家长介绍了罗湖区融合教育家长委员会，并动员各随班就读学生家长们踊跃参与。随后，参与活动的家长们就融合教育工作的现状进行了热烈的讨论，针对幼小衔接与已随班在读的不同情况，两位家长代表整理并总结了广大特殊需要学生家长们关心的问题，并初步给出了解决问题的方向。
王晓丽向家长们传达了区教科院对融合教育工作的重视。罗湖区融合教育家委会是罗湖区融合教育资源中心及各校与广大家长之间的枢纽，通过家委会，区教科院能够了解到家长们的实际需求，切实解决家长们的困难，将融合教育工作做对、做好、做到位。罗湖区融合教育家委会将着力解决广大融合教育学生家长迫切的问题。
牵手同行，让爱无“碍”。为营造融合教育家校互动的良好氛围，搭建符合特殊需要孩子真正需求的无障碍教育环境，推动融合教育高质量发展，罗湖人笃行致远，砥砺前行！（文：蔡小玲/怀素克/方诗颖；图：黄玉杏；审核：陈丽斌/李玉成)
