12月5日，深圳市锦田小学青年教师成长共同体“琢玉坊”开展“项目式学习”交流活动，活动由课程发展中心副主任赵筱茜主持。
今年，锦田小学共有四个项目组参与了罗湖区教科院开展的项目式学习课程设计暨成果展示评比活动，并获得了三个一等奖的好成绩。
此次交流活动邀请到了四个项目组的教师代表庄柔妍、李瑞妍、戴家琪、宋抒玥老师上台进行分享。“雄狮少年”项目，聚焦中国优秀的民间艺术——舞狮文化，学生通过合力创作、与舞狮传承人的研讨交流、舞狮实践训练，孩子们感受到了舞狮魅力，也在心中烙下了传统文化的烙印。
“核酸检测主题绘本”项目组，则围绕“疫情下的中国精神”这个大主题，从学生熟悉的“核酸检测”出发，以“探究核算采样管旅程”为切入点。围绕“设计制作关于核酸检测绘本”的总驱动任务，以小组为任务单位，开展以道德与法治为知识架构，有机融合多学科知识的整合学习。
“我是校园建筑师”以及“书途童归”有声歌谣集编汇的项目代表也从项目开展、设计流程及要素、实施过程到项目成果与反思等多个方面，深入介绍了各自的项目。
四个小组分享结束后，嘉宾徐国斌博士进行了总结点评，他充分肯定了项目式学习对学生核心素养的培养作用，这种以学习者为中心，以教师为帮助者的教学及学习方式，与传统式学习方法相比，能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。
“路漫漫其修远兮”，项目式学习的课例开发仍在进行，今后锦田小学将继续以课堂教学为主阵地，坚持素养导向，强化课标意识，注重因材施教，探索开发更多高质量的项目式学习。（文：朱蓉；图：黄玉杏；审核：赵筱茜）
