金秋送爽，新学期也悄然而至。为维护学生心理健康，根据疫情形势的变化，锦田小学灵活开展线上和线下心理健康教育系列活动。
8月30日晚全校线上家长会上，心理学科科组长黄慧坚老师做题为《新学期用“心”沟通，构建和谐亲子关系》的微讲座，分享亲子间和谐相处切实可行的小妙招，帮助家长了解家庭生活中可能出现的亲子摩擦。随后心理团队召开第一次线上集体备课会议，从调整作息、接纳情绪以及珍惜亲子时光三方面进行备课研讨，帮助学生居家调整心态，积极迎接新学期。
为了开展高质量的心理线上课，在学生指导中心叶琳主任的组织下，心理科组老师团队作战、集体备课，通力合作。一位老师主备教学设计，其他老师支持配合、讨论整理；授课时，一位老师主讲，其他心理老师全线参与，协助观察反馈评论区学生动态；课后，布置“心愿漂流瓶”“正念冥想活动”等亲子居家小活动，促进亲子更加融洽相处。
为了解学生心理动态、缓解学生情绪压力，线上学习期间，心理科组开设了心理聊天室，与学生通过网络建立连接，倾听学生的心声，解答学生心理疑问。与此同时心理老师们做好相关记录，逐个跟进重点案例，开展线上个案朋辈督导，通过电话、微信与学生和家长沟通，和班主任协同合作，保障学生居家期间的身心健康和安全。
返校第一周，学校心理组开展4-6年级学生心理测评工作，了解学生心理健康状况，根据测评结果对重点学生开展访谈和跟进干预工作，将风险因素洞察在萌芽状态，将干预行动落实在每一个细节上。同时一至六年级开展心理健康活动课，通过多彩有趣、形式多样的课堂活动，带领学生调整心态，更好地适应返校学习生活。
心理科组老师们用“心”支持每位锦田学子，通过一系列的活动和课程让同学们平稳地度过线上线下学习的转变期，帮助学生学会用更科学的方法调节情绪、自律学习，用更积极乐观的心态面对新学期的新生活。（文：心理科组；图：信息组）
