7月4日上午，罗湖外语小学二6班积极响应深圳市“每周半天计划”校外实践教育要求，落实“美育一件事”培养目标，走进仙湖植物园苦苣苔园，开展“苦苣苔园的求救”沉浸式研学活动。3小时里，同学们跨学科融合探索，解锁苦苣苔科植物生存密码，立志成为濒危植物守护者。
上午8点30分，同学们乘坐大巴抵达目的地。集合合影后，班主任发放研学手册，着重强调“不采摘、不喧哗、不脱离队伍”的“三不”原则，一场与“岩壁精灵”的奇妙邂逅就此开启。
在“秘境探索：苦苣苔的生存密码”环节，6组同学手持AI植物识别设备与研学任务卡，在岩壁间仔细寻找濒危植物。“AI识别设备显示这是报春苣苔，叶片边缘有锯齿状纹路！”同学们兴奋地交流着。植物学讲解员结合实物，详细讲解苦苣苔科植物“岩壁生存”“昆虫传粉”的独特本领，引导大家观察叶片厚度、花朵形态与生长环境的关联。科学老师组织“植物适应环境的秘密”讨论，同学们积极记录发现，在观察与思考中揭开植物的生存智慧。
“美育实践：植物的艺术表达”环节，知识与创意激情碰撞。美术老师示范彩纸叠剪技法后，同学们分组创作。有的用彩纸拼贴出苦苣苔花朵的层叠结构，配上环保标语；有的在长卷白布上喷绘植物轮廓，用渐变色彩还原叶片变化。创作时，大家遵循“最小干预”原则，让艺术与生态保护深度融合。
活动尾声，同学们将作品制成巨型“守护画卷”，集体宣读《濒危植物保护公约》。此次研学延续了校内课程知识脉络，提升了学生的审美创造力与生态责任感。学校前期准备充分，后续还将把学生作品纳入成果展，联合社区开展“濒危植物保护”主题宣传，让自然教育持续传递。
