6月26日下午，星园学校第四期“正向教育”班主任工作坊如期举行。本期活动以“特殊儿童性教育问题”为核心议题，围绕学生性教育策略、青春期与教育干预三大板块展开深度研讨，全体正副班主任、生活老师及德育老师参加学习。
活动伊始，孔凤林老师分享了《低年段培智学生性教育》主题讲座，通过相关少年儿童受侵害案数据，让大家直观感受性教育在保护特殊儿童人身安全中的重要性。特殊儿童性教育应该教什么？怎么教？孔凤林老师结合文献资料、相关课程和实践探索等方面，分享了她的尝试与思考，让班主任们收获了很多开展性教育的有效策略，增强了提高儿童自我安全意识的责任感。
紧接着，刘旭老师分享了《星星的孩子巧渡青春期》的主题讲座。聚焦孤独症学生青春期陪伴问题，剖析青春期身心变化特点，解读与性相关行为问题的具体表现及内在成因，针对性提出支持与干预策略，助力教师为孤独症学生提供科学、温暖的引导，助力其平稳度过青春期。
主题分享后，邓晓红副书记动情地说得：“班主任是学生健康成长的引路人。对特殊儿童来说，认识身体的差异、了解隐私观念、预防性侵害等，都是需要学会并掌握的性教育知识，这样才能更好地融入社会生活。”高凤花书记总结道：“特殊儿童由于自身障碍的影响，在与性相关的活动方面，有着比普通儿童更多的问题，因此，对他们进行科学、规范的性教育，不仅是对他们的自我保护教育，也能提高他们未来的生活质量，对未来社会的和谐与稳定有着重要的意义。”
活动最后，校领导为孔凤林、刘旭两位老师颁发证书，表彰她们在特殊学生身心健康方面的创新探索。通过这场班主任工作坊活动，提高了班主任们对班级管理中学生性教育的重视，增强了家校协同育人意识，共同携手为特殊儿童的健康成长，建立安全的成长环境。
文字：江钰
图片：陈欣童
审核：高凤花
