6月23日，凤光小学召开第25届“凤凰杯”课堂教学展示活动总结会。本届“凤凰杯”历时两个月，以“AI辅助教学设计创新及教学能力提升”为主题，历经方案筹备、团队磨课、课例展示与成果提炼四个阶段，系统展示了AI技术与课堂教学深度融合的创新实践。
首先，由罗小倩副校长对本届“凤凰杯”教学展示活动进行全面总结。她从多个方面总结了此次活动的亮点：活动共呈现12节精品课例，吸引70余位家长、10位专家及5所兄弟学校代表到场观摩，本校教师累计听课达160人次，形成广泛辐射效应；教师团队在磨课过程中展现出高度协作精神；教师高度重视，准备充分，教学设计规范详尽，课件制作精美；在教学中展现了扎实的基本功和以生为本的课堂理念；课堂实践中，教师们能紧扣本届活动主题，将AI数字人等技术融入课堂，积极探索，敢于创新。因此，此次活动也得到了专家与家长的一致好评。
接着，参与展示活动的刘晶老师以《青蛙卖泥塘》为例，分享了磨课全过程的思考：“在语文课堂引入AI技术，核心在于‘辅助而非替代，赋能而非炫技’。”她以AI人物“泥塘改造工程师”创设任务情境，为“劳动创造美好生活”主题下的三大教学任务板块服务，通过任务驱动、情境创设落实语言素养，贴合低年段学生特点。谈及备课历程，她特别感谢团队支持以及年轻教师在AI创设上的经验分享，“这不仅是个人教学探索，而是集体教育智慧的结晶”。
随后，听课教师容淑行从多学科视角分享收获：语文课堂中，AI为《青蛙卖泥塘》创设互动场景，数学课堂上AI动态呈现《图形与位置》地图，均打破传统教学边界；道法课《多元文化，多样魅力》与心理课《紧箍咒的破解指南》则以学生体验为核心，让家长也沉浸式感受孩子视角。
黄书臻主任点评时强调，教师在AI工具应用上亮点突出，通过智能生图、3D课件制作、AI场景还原等技术实现教学设计创新；课堂互动中，借助AI情景视频、数字人、运动监测等方式，实现沉浸式教学与人文科技的跨界融合。
最后，罗小倩副校长宣布本届“凤凰杯”获奖名单，李黎校长、谢培荣副书记为获奖教师颁发证书并合影留念。
李黎校长在总结发言中对教师的创新实践给予高度肯定：“每一节展示课都是AI与教育碰撞的火花，教师们的实践生动诠释了技术赋能教育的真谛——不是简单的工具叠加，而是给予教育本质的范式重构。”他同时提出期望，鼓励教师以此次活动为起点，持续深耕AI与学科教学的融合创新，既要保持对技术前沿的敏锐洞察，更要坚守“以生为本”的教育初心，让AI真正成为助力学生成长的“智慧伙伴”，共同书写学校教育数字化转型的新篇章。
本次活动为基础教育数字化转型提供了可复制的实践样本。今后，凤光小学将持续以课堂为主阵地、以技术为催化剂，在AI与教育深度融合的探索中，构建具有校本特色的智慧教育新生态。
聂坤元/文左静/图
