一、盛会启幕，共探“数智”新径
5月29日，2025年罗湖区小学“数智课堂”课改现场会在碧波小学举行。活动由罗湖区教科院主办，深圳市碧波小学承办，华南师范大学政治与公共管理学院、省“百千万人才培养工程”小学名书记名校长培养项目导师团队担任指导单位。本次会议聚焦“AI赋能教育”主题，通过课例展示、主题报告、专家点评等环节，全方位呈现了人工智能与课堂教学深度融合的创新实践。
华南师范大学基础教育学院院长胡中峰，华南师范大学政治与公共管理学院教授龙君伟、王磊、李阳琇，罗湖区教科院院长李春娥、副院长陈小波、副书记丁光辉，中山市名校长工作室主持人、小榄镇埒西一小学校长黎康华，盐田区梅沙小学校长刘向东，罗湖区教科院实验教育集团党委书记、总校长朱先云，以及罗湖区兄弟学校书记、校长等出席活动。此外，江门市蓬江区农林双朗小学、东莞市长安中心小学、广州东风路小学等学校的领导和老师也通过线上方式踊跃参与，参会人数突破千人，共同见证这场教育变革的盛会。
二、多元课例，共呈“数智”新貌
现场会开场，四节融合AI技术的精彩课例惊艳登场，全方位展示了不同学科在AI赋能下焕发出的教学新活力。
语文课堂上，隆媛老师执教《书戴嵩画牛》。她巧妙借助AI对话模拟牧童角色，引导学生围绕“艺术真实与生活常识”展开激烈而深入的辩证讨论。学生们在动作演绎与语气对比中，逐渐打破“尽信书”的传统思维定式，深刻领悟文本背后的思辨精神，课堂氛围热烈且充满思想深度。
数学课堂中，林丽真老师以AI生成游戏编码的烙饼游戏为核心，引领学生探索《优化》问题。学生们在模拟烙饼场景中反复尝试，寻找最优策略，将抽象的优化思想转化为生动有趣的实践体验。这种“游戏化+数据化”的教学模式，极大地提升了学生的参与度和问题解决能力，让数学课堂充满生机。
英语课堂上，应夏敏老师的《AFriendinAustralia》一课亮点纷呈。学生们通过小组合作分析邮件结构，借助AI语音助手探索新知，课程巧妙融合协作学习与智能技术，构建了“人机互动+人际互动”的双维语言学习环境。课堂氛围活跃欢快，赢得了听课教师的一致赞誉。
科学课《比较不同的土壤》则呈现了人机协同的精彩画面。万文龙老师化身“引路人”，引导学生通过AI智能体自主提取土壤关键信息。在完善实验方案、小组协作实验环节，老师适时点拨，鼓励学生大胆实践。学生们在人机协作中完成从理论学习到实践探究的完整闭环，科学思维得到了充分的培养和锻炼。
三、深度研讨，共悟“数智”新义
课例展示结束后，碧波小学汤学儒校长进行了学习方式变革主题汇报。他以《以生为本，合作赋能，让学习真正发生——AI赋能下碧波小学“5・20”合作学习课堂教学改革措施与成效》为题，结合学校实际，从启蒙期、探索期等不同阶段，详细分享了碧波小学在推进“数智课堂”教学改革过程中的实践路径、创新举措以及取得的阶段性成果。这些实践探索不仅显著提升了学生的学习积极性和参与度，更培养了学生的核心素养和综合能力，为新时代育人提供了宝贵的实践范本。
华南师范大学胡中峰院长对本次活动进行了精彩点评。他认为本次活动呈现的课例充分彰显了数智技术与学科教学的深度融合，体现了碧波小学在AI赋能下“5・20”合作学习课堂教学改革中的积极探索与创新实践。在《AI给教育评价带来了什么？》的报告中，他指出，AI正推动教育评价从“标准评价”迈向“个性评价”，从“注重结果”转向“关注过程”，并提醒与会者要警惕技术偏见与数据隐私等伦理问题。这一观点引发了与会者的深度思考与热烈讨论，为各校进一步优化“数智课堂”教学提供了有益的参考。
罗湖区教科院副院长陈小波在总结发言中强调，碧波小学的课改探索充分印证了“技术赋能不是颠覆传统，而是重构教学关系”的核心理念。他认为，碧波小学“520教改课堂”是教育教学领域的一次创新探索与实践，聚焦深度学习与学科育人，生动呈现了基于情境问题导向的探究式、互动式、体验式、启发式教学样态，切实贯彻了学科育人的教育教学观。在课堂实施过程中，展现出诸多亮点：问题设计科学合理，为学习活动奠定了坚实基础；学习活动丰富多样，充分调动了学生的积极性；思维交互可视化，让学生的思维过程清晰呈现；学生交流充分深入，碰撞出智慧的火花；活动支架搭建科学，助力学生有效学习。同时，课堂注重将问题分解为具体目标，以任务评价学习效果，培养学生会合作、会表达、会提问、会思考以及会做人做事的综合素养。在此课堂模式下，学生成为学习的主体，能够主动发现问题、提出问题，并深入分析问题、解决问题，实现了从被动接受到主动探究的转变。“5·20课堂”是能力导向和素养导向教学的创新实践范例，为教育教学改革提供了有益的借鉴。随后，陈小波副院长以《教育：向未来——教学即育人·教研即发展》为题，从罗湖教育新样态、教师发展新机遇、学科育人新理念、教育教研新路径四个方面向与会者做了全面汇报。
此次“数智课堂”课改现场会在碧波小学成功举办，学校在改革中的积极探索成效显著，为区域教育提供了范例。未来，碧波小学将持续深化“数智课堂”改革。一方面，优化“5・20”教学模式，结合新技术更新教学资源，强化教师培训，提升教师“数智”教学能力。另一方面，发挥示范作用，与罗湖区各小学开展联合教研、经验分享等活动，携手探索“数智”教学路径，推动区域教育共同进步。
