2025年5月22日下午，罗湖实验学校在文体中心三楼多功能厅召开2024-2025学年第二学期期中教职工会议。全体教职工齐聚一堂，总结学期中段工作成果，表彰先进典型，部署下一阶段工作重点，为学期冲刺与中考备考凝聚共识。会议由学校发展中心主任潘缘主持。
锚定方向，直面挑战
会议伊始，董向清副校长作学期中段教学工作总结。他首先回顾了学校近期开展的各项教学工作，随后，重点阐释了学校建立的成长性评价框架，强调评价需兼顾横向联考排位与纵向成长对比。通过对年级联考数据的深度分析，他肯定了优势学科的领跑表现，也指出部分学科有压力，同时对备课组建设与班级教学成果进行了多维度点评，为下一阶段的教学工作提出优化调整方向。最后，他深入分析了学校发展面临的机遇与挑战，呼吁全校上下团结一心，抓住当前教育生态治理带来的机遇，以“优势+机会”为支点，推动学校、教师和学生共同发展。
表彰先进，凝聚合力
在学期中段教师表彰环节，课程中心主任杨映洵宣读了表彰决定，现场颁发多类奖项，包括：各年级优秀备课组、进步班级教师团队、优秀教师个人及体育达标先进集体。奖项设置既肯定团队协作成果，也表彰个人育人贡献，旨在肯定教师们的突出贡献，激发团队争先创优的内生动力。现场掌声不断，彰显了学校对教育教学一线工作的高度重视。杨映洵主任提到，获奖团队与个人在备课研课、班级管理、学生关怀等方面树立了典范，全体教师应以榜样为镜，精进教学。
深耕教研，赋能中考
紧接着，九年级三位优秀备课组长带来中考备考经验分享。
九年级道德与法治备课组长王玉香分享了备课组的教学实践与成果。备课组通过凝聚教研合力、蓄力铸魂育人、深耕教学研究等策略，实现了教研、教学、育人的深度融合，为学生核心素养的培育提供了有力支撑。
九年级英语备课组长胡雯系统阐述了初三英语中考备考策略，包括科学规划三轮复习体系、精准施策强化薄弱题型、落实教学常规互学共进等，构建起计划、训练、反馈、协作四位一体的备考生态，实现备考效能与育人质量的双提升。
九年级化学备课组长陈沐希分享了化学备课组的创新实践，如立足课标深耕教材、打造实验驱动课堂、创设项目式复习模式、实施精准冲刺策略等，探索出化学核心素养落地的新模式，为中考备考注入创新动能，让学科魅力在实践中绽放。
三个学科备课组的经验均体现了团队智慧与创新实践的深度结合，为全校学科教学提供了可复制的备考范式。
严守底线，弘扬师德
龙炜镔校长对学期中段工作进行小结，强调了中考及学期末备考工作的重要性，要求全体教师抓紧进度、精准备考。在传达教育系统纪律要求时，结合多起违反中央八项规定精神的典型案例，警示全体教师严守师德底线，重点强调了毕业谢师宴、征订教辅资料等问题。同时他还深情讲述了5月20日，803班学生突发意识丧失、心跳呼吸骤停后，校医熊葵医生在廖伟环、田婕、朱薇謦、纪浩斌、钟天祥四位教师的密切配合下，紧急施救的全过程，赞扬了参与救助的教师所展现出的高度责任感、科学施救和应急处理能力，并现场为他们颁发了感谢状，号召全体教职工弘扬高尚的师德风范，以强烈的责任担当精神，共同守护学生健康成长。
固本强基，砥砺前行
会议最后，黄文源书记作总结讲话。他对全体教师在教育教学工作中取得的阶段性成果给予充分肯定。结合近期教育领域热点事件，他再次重申师德师风建设的重要性，要求全体教师以规范的职业行为、高尚的道德情操树立标杆。面对教育生态的深刻变革，他强调，教师在严格管理学生的同时，必须强化自我保护意识，兼顾方式方法的合规性与人文关怀，保持积极健康的职业态度。
针对教学核心工作，黄文源书记明确表示，过硬的教学质量是学校发展的生命线，教师要以精益求精的态度打磨课堂，用实实在在的教学成效赢得家长信任。他要求全体教师以“全力以赴、竭尽所能”的姿态投入备考工作中，将中考备考作为教学质量提升的突破口，同时统筹做好期末复习工作，为学校品牌建设注入持久动力。
本次会议以总结为基、以表彰为励、以部署为引，既复盘了前半学期的教育教学成效，也为冲刺阶段勾勒了清晰路径。罗湖实验学校全体教职工将以此次会议为契机，以更饱满的热情、更加专业的态度投入教育教学工作，在机遇与挑战中携手书写学校发展的新篇章。
（撰稿：李欣怡；图片王颖）
