10月24日上午，新秀小学语文科组全体教师开展小学语文“阅读与写作”专题教学研讨活动，为深入理解语文教学本质，把握语文教学方向，培养学生综合语文素养，活动由语文主管行政马尚平主持，学校校长卢鉴钊、副书记唐红亮、课程发展中心主任刘均才参加了本次研讨活动。
会上，赵伟老师对上学期六年级期末质量检测数据进行分析，联系课标要求和具体题目，如何通过质量检测分析推动教学质量提升，提出了方法指导，指出要多站在学生立场思考答题，归纳方法。
随后，三至六年级各备课组长李祖盈、凌燕芬、黄晓纯、黄丽端老师逐一从上学期期末质量分析出发，联系各自的教学经历与教学反思，分享了教学过程中如何突破阅读与习作的策略和技巧，包括抓好双基教学、在真实情境中识字、注重积累经典古诗文、注重思维训练、强化观点与分析、充分重视表达训练等方法提升策略。对其他各年级老师提出了教学改进的建议。语文科组长詹美容老师在会议上结合区本学期语文教学活动重点，进一步提出了语文日常教学的具体要求。
接着，副书记唐红亮以“向语文更深处漫溯”为题，阐述了她对于语文教学的思考。她首先分析了当前语文教学改革的趋势与挑战，然后明确教师的教学方向和语文教学理念的教学落实——“向语文更深处漫溯、寻找语文生命的本真、探究语文教学的乐趣、感知儿童与文字的曼妙”，启发老师们带领学生从文本走向世界，在教学中培养学生的综合语文素养。
活动最后，校长卢鉴钊发言总结，他对语文科组积极探究教学策略给予了充分的肯定，同时期待师生更好地掌握语文学习方法，以“阅读与习作”为重点，实现教学工作的提质增效。
刘佳颖供稿，郑远里摄影，马尚平编辑，唐红亮审核
