3月18日下午，碧波讲坛迎来了其第29讲的精彩开讲。碧波小学副校长谢淑红携手她的实习生教师钟雨琪，共同为在场的青年教师带来了题为《用评价工具撬动作业和课堂管理》的专题讲座。
本次碧波讲坛聚焦育人目标，致力于解决教育中的真实问题，并强调基于现状，为己能为。讲座从系统思考、实践思考两个方面进行展开。
在系统思考方面，谢淑红副校长从国家层面的教育政策出发，深入解读了《中国学生发展“核心素养”》和《新时代教育评价改革总体方案》，强调了教育评价在教育体系中的核心地位。她指出，评价不仅仅是一个简单的分数或者等级，更是对学生全面发展的一种导向和激励，并介绍了内容、方式、主体、手段四个评价改革重点，阐述了评价的导向、管理功能和内嵌、外显方式。
为了更加直观地展示评价策略，谢淑红副校长以《贝贝的奇妙冒险》项目为例，详细介绍了可视化、游戏化、捆绑评价、多元主体参与等策略的具体应用。同时，她针对青年教师常遇的教学设计难实施、作业订正难追踪等问题，通过《云淡风轻的背后——课堂教学与常规管理》的经验做法，为青年教师提供了宝贵的指导。
在实践与思考环节，谢淑红副校长强调了“实证治理，持续性评价”。她指出，评价不是一次性的行为，而应该是一个持续的过程。钟雨琪老师以二（1）班为例，介绍了角色分工、编号管理等评价的前提下，如何在各种探究性学习活动、课堂表现以及作业订正等日常教学中，通过多元主体参与，实施每日、每周、每月、每个期末的评价操作，实现有效管理，将教育过程做扎实。
此次碧波讲坛的分享，让在场的老师们深刻感受到了评价工具在教育教学管理中的重要作用。老师们纷纷表示，将积极运用所学到的评价策略，优化自己的教学实践，注重过程管理，提升学生的学习效果。（文/戴宇婷图/张凯华）
