9月28日下午,碧波小学与水库小学“同课异构解析策略，同放异彩共话合作”教研活动（语文专场）在碧波小学报告厅举行。武汉市教育科学研究院书记寇晓燕、罗湖区小学语文教研员张静主任出席了活动。水库小学党总支书记朱先云，碧波小学党支部书记、校长汤学儒，碧波小学副校长谢淑红，两校全体语文教师，罗湖区教科院实验教育集团语文骨干教师共同参加此次活动。
自2021年启动“走向专业的合作学习”项目以来，碧波小学和水库小学的老师们已积极参与了8次工作坊讲座和2次合作研修活动，在老师们的积极探索下，合作学习在两所学校的课堂上已取得明显的成效，本次研讨活动是对前期研修的一个小结，活动包括课堂展示、专家指导两个环节。
水库小学谭佩佩老师执教三年级语文《在牛肚子里旅行》，谭老师极具智慧地以课后题“青头和红头是一对非常要好的朋友”为核心问题走入课文，然后以此问题将课文四个主要地方罗列出来，为学生理解复述课文打下较好基础。并指导学生使用“坐庄法”开展合作学习，学生训练有素，尤其是组长能够合理分配任务，汇总意见。碧波小学罗文静老师同样执教三年级《在牛肚子里旅行》，她也善于用“坐庄法”引导孩子自主学习，让孩子自己找出红头、青头之间的对话，体会对话中流露的情感。其次她着重带领孩子通过语言体会情感，通过大量朗读青头、红头的对话，让孩子在朗读中体会友情的美好。武汉市武汉小学语文教研组长、湖北省青年教学能手、湖北省青教赛一等奖、湖北省精品课一等奖获得者邹郢老师也来到碧波小学一起交流。执教三年级《卖火柴的小女孩》一课。邹教师有扎实的语文教学基本功，非常好的处理教与学、教师与学生、教师的教与学生学的几层关系。课堂同样采用了“坐庄法”，通过自学、互学、交流三个层次来开展合作学习，并利用阶梯式表格逐步引导学生走近卖火柴的小女孩，走进童话王国。
寇晓燕书记从合作学习策略角度对三堂课做出了点评，认为这三堂课都是对话式的合作式的课堂，较好地体现了合作学习的策略，也对三位老师的领悟能力提出了表扬。最后寇书记还提到合作学习对话的前提是倾听，要培养学生有独立思考的能力，成为倾听者。
张静主任认为小组合作和语文教学是绝对不冲突的。小组合作是促进学习的一种方式，但合作学习之外，语文学习先要搞明白教什么的问题，然后再去琢磨怎么教。对于三节课，张静主任都给予了认可，但也提出了语文教学更需要强调单元整体意识并结合课后习题。
道路虽远，行则将至；行而不辍，未来可期。本次研讨活动，教师们对“小组合作学习”教学模式有了更加深刻的认识，老师们在交流中互鉴，在分享中提升，为打造优质、高效的小学数学课堂奠定了基础。（文/黄彬洋图/张凯华）
