诵古诗，背古诗，写古诗，画古诗，唱古诗。5月18日，新秀小学举行“三风”课堂教学研讨课，马尚平老师执教了《古诗三首》之《芙蓉楼送辛渐》，把学校课堂教学研讨推向高潮。
马老师是有着30多年教龄的老教师，针对本班学生对古诗喜爱的学情，他在教学中，先让学生通过自主预习与汇报交流，引导学生从诗题入手，层层深入，并通过抓住“冰心”“玉壶”等词，了解诗人、理解诗意、感悟诗情，感受诗人不因横遭谤议贬谪而改变志气的冰清玉洁品质，提升审美创造；再带领学生有感情地朗诵诗歌，品味诗歌情感，渗透文化自信；最后感悟诗歌的内容，在想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊中，培养学生的形象思维能力，感悟诗人的高尚情操。马老师的课堂，进一步探讨了学校语文教学“走向语文、走近语文、走进语文、走出语文”的“四走”教学模式。
近日，各学科相继开展“三风”教学探讨，语文肖紫露，数学蔡少武，英语郑灵、方旋、刘露含、许静娴，科学李丽云、音乐罗宇佳、胡可、陈旻卉，体育梁柱斌等老师。老师们围绕新课标的变化与新课程改革，探索学校课堂教学基本式加变式的课堂教学模式，并探究如何进一步减轻学生负担、提高课堂教学效率的教学策略，落实学校课堂教学高质量发展目标。
肖紫露报道，唐红亮审核
新闻审核人：卢鉴钊
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