“彭主任，我代表社区妇联表扬一下我们五年级（实为四年级）的黄老师，下班了，还很负责任地关心着孩子们的安全问题。”4月18日晚上，学校安全办接到社区图文并茂的微信。
原来，四年级的黄丽琳老师，下班经过古玩城，正遇一起交通事故，学生回家路上与一辆穿行的电动车发生碰擦，学生受伤，骑车人逃逸。黄老师见状，急忙上前察看学生伤情，并详细询问。接着，黄老师与学生家长联系，与家长沟通，建议详查孩子具体情况，同时劝导孩子，注意安全。家长非常感谢黄老师对孩子的关心和帮助。
黄丽琳是学校班主任骨干，罗湖区优秀少先队辅导员。她热爱孩子，特别关注孩子的情绪情感，她的手机号码班上的每个孩子都记得，黄老师在接班第一天就跟孩子们说：“当你遇到自己解决不了的问题，可以给黄老师电话。”黄老师的电话有时也是孩子们的悄悄话热线，孩子们有难过伤心和解决不了的事情，都愿意找她分享。有位妈妈曾开玩笑地说：“有时候我都吃黄老师的醋了。”她的班级里还设置有“心情百宝箱”，让孩子们书写自己的情绪，投入到百宝箱内……点点细节，黄老师把关心孩子，了解孩子们的情绪，及时发现孩子的困难和问题，协助孩子们成长，做到了细处，做到了孩子们的心里。
黄老师是国家二级心理咨询师和家庭教育高级指导师，她对学生的关爱，更注重运用心理学知识，对孩子的学习和成长进行科学指导，根据学生的身心发展规律，重视家校协作和家庭教育，积极了解学生的原生家庭环境，跟进学生日常行为习惯，多维度评价孩子，善于发现孩子的优点和优势，营造积极向上的班级氛围，把学校的“扬善”文化融化为班级文化，让孩子们关注善行、记录善行，激励孩子发现善行、身履善行。
新秀小学以“扬善”文化浸润师生，师德师风建设注意树立身边的榜样，以“善”为出发点，设立善行讲习堂，学习师德优秀典型，对标先进、见贤思齐，把教育的崇高化作“善”的点点滴滴，化高度的责任感为爱生如子的具体行动。新秀小学的教师走在哪儿，把对孩子的关爱倾注到哪儿，把教育做到哪儿。黄丽琳老师，正是新秀小学立德树人、打造新秀高质量发展的一个小小的缩影。
马尚平供稿
