2月2日下午，碧波小学与上海乐好教育合作开展了“合作学习的交往技能”线上培训活动。
此次活动的主讲人是来自台北教育大学教育学系的黄永和教授，黄教授借助一个个生动的故事以及真实的教学案例详细阐述了老师指导合作学习的交往技能的重要性，旨在让老师们更加明确且落实合作学习指导，帮助学生在课堂上进行有效的小组合作学习，争取让学生做到人人有言发，人人懂倾听，人人得鼓励。
培训伊始，黄教授借助“小男孩吃两个苹果”的小故事，引出合作学习交往技能中重要的三个方面——问候、倾听、鼓励。黄教授引导老师们以两人为一组进行计时配对分享，让教师成为合作学习参与者。请老师们分享出当你是主动问候、倾听、鼓励者的心情以及当你转换成被倾听、鼓励者时候的心情，从而化繁为简引导出“主动问候是让自己快乐”“鼓励才能保持持续互动，更加高效合作”等观点。
黄教授用“猎人捕鸟”的故事，向我们展示指出教师如何指导学生进行合作学习交往技能：首先教师要给学生树立一个共同目标，让学生共同努力；其次要在合作学习中不仅仅是与学生强调“你我”，更加注重“我们”；而后，针对合作学习交往技能中指导合作技巧，黄教授用表格罗列了四个具体步骤——说明与示范、安排情境练习与实践、检讨与回顾以及鼓励学生持续实践并运用于生活日常；最后，为了避免课堂上出现学生比较、排挤后进生的情况，黄教授指出评价小组时，可以使用标准参照评量，如个人进步积分避免学生间的比较，这样也避免了小组评价的失效。
学校把讨论分班主任组和综合组分别进行，每组安排一名组长和记录员。现场的老师们展开了积极的互动，讨论气氛热烈，教师发言踊跃，客观分析了自身教学，深入思考提升教育质量，对如何做好下一步小组合作学习工作提出了切实可行的措施。
学校一直致力于教学方式的变革，在学校行政团队的引领下，老师们积极探索，刻苦学习先进的教育教学理念与方法，努力为学生营造良好的学习氛围，助力学生全面发展。（文/洪艳斌图/张凯华）
