12月7日上午，碧波小学与致远实验学校的数学老师齐聚碧波小学数学课堂，开展同课异构校际联动教研活动。此次同课异构的主要内容是北师大版五年级上册《图形中的规律》，由罗芷晴老师和彭湘怡老师执教。两位老师用扎实的教学功底和娴熟的教学技艺在课堂上演绎了不同的精彩。
第一节课呈现了碧波小学罗芷晴老师在教学设计中的匠心：设计直观明了的板书，注重数形结合的方法，强调图形与数字的关系。参与研讨的老师纷纷点赞：多样的小组合作活动培养了学生的合作意识，学生们不仅能够认真倾听他人的想法，还能大胆质疑、追问细节，甚至自我评价，这些充分体现学生的主体地位。
第二节课上，彭湘怡老师从生活中的规律引入，这种亲切自然的情境导入方式让学生很快进入学习状态。彭老师精心组织学生小组合作、观察发现、交流讨论，循序渐进地引导学生经历探索、归纳、猜想、解释、验证的过程，鼓励学生用多种角度解释自己发现的规律。教学最后环节，采用“小熊跳舞”的趣味情境对所学的知识进行练习巩固，极大地激发了学生学习热情。
罗湖区小学数学教研员穆传慧老师以及碧波小学和致远实验学校的老师们对两位老师的课给予充分的肯定和表扬。老师们评价两位老师以学生为中心，让学生在课堂上充分地表达和展示，培养了学生自主思考、创新实践的能力。两节课的小组合作活动有效、扎实，学生学习效果显著。
穆传慧老师评价两节课是数学核心素养落地的课，学生的几何直观，符号意识，模型思想、推理能力得到发展；是活动充分的课，学生在课堂上充分积累数学活动经验；是思维绽放的课，课堂探究氛围浓厚，学生解决问题的方法多样，生生互动、生生互评，碰撞出智慧的火花。
此次校际联动教研活为两校老师搭建学习、交流研讨的平台，达到相互切磋、优势互补、共同提高的目的。（文杨冰/图张凯华）
