研讨谋新篇，携手共致远。11月1日下午，为进一步促进青年教师专业成长，助力其提高教育教学水平，星园学校联合邓晓红名师工作室开展了优秀课例研讨活动，本次观摩的是2022年罗湖区特殊教育青年教师教学基本功大赛特等奖获得者杨科娴老师的获奖课例。星园学校全体教师及邓晓红名师工作室全体成员共同参与了本次教学研讨活动。本次活动邀请了广东省名师工作室主持人、广州市番禺区特殊教育指导中心主任陈海苑进行课例指导。
杨科娴老师的课例——《我的学习用具—胶棒、转笔刀》，以问题解决为导向，以学定教，充分尊重学生，采取积分榜激励、小组合作、自主探究、同伴榜样示范等多种教学策略，善于启发学生在解决一个又一个问题中学习新知，在“做中学”的过程中轻松达成目标，培养了学生在真实情境中解决问题的能力。
听课观课结束后，邓晓红名师工作室的成员与星园学校教师从不同的角度分享了自己的收获与教学观点。邓晓红副校长以《基于学习过程的教学设计》为主题，从特殊教育教师专业标准的要求、课标理念、以及美国教育心理学家加涅提出的基于学生学习活动过程的九步教学法，对本次课例进行了详细的分析。广州市番禺区特殊教育指导中心主任陈海苑针对本次课例教学设计中出现的问题进行分析，细致地从教材分析、学情分析、教学目标、教学手段及教学评价等方面进行了指导。
课堂是师生共同成长的舞台，特教老师们深研促优打造品质课堂，用专业智慧为学生的健康成长奠定更坚实的基础，让每一个特殊学生在课堂展露自信的笑容，每一颗星星都绽放生命的光彩。
图：冯靖楠、文：陈嘉慧、校审：学校办公室
