10月25日，碧波小学迎来小组合作专题培训的第三期，济南市托马斯学校武树滨校长为全体教师带来了“双减背景下的班级学习共同体建设”为主题的专题讲座。
经过第一、二期的基础理论学习，老师们已初步尝试了课堂合作学习实践，但在如何进行具体分组以及小组文化的建设问题上仍然存在困惑和难点。
本次培训主要围绕异质与同质小组的区别与运用、如何明确小组的个体责任以及进行小组文化建设几个方面展开，就如何建设一个以小组为单位的班级学习共同体展开了讨论。其间，武校长别出心裁地改变了教授方式，带领参训教师以小组合作的方式进行学习，并运用发言卡策略就“问题生”的分组及如何建设一个具有凝聚力的小组进行了合作研讨。通过让老师们切身体会到这种学习模式对于调动成员学习积极性的优势。
老师们在专家的带领下，进行小组合作交流学习。本次培训共进行了两次小组合作探讨实践，老师们分组就学困生的分组与参与、如何培养凝聚力强大的小组问题进行了探讨交流。关于“学困生不参与合作学习怎么办”这一问题，第4组指出，可以通过双倍积分鼓励学生、教师私下指导等方式帮助提高学生自信；在第二项合作任务中，各小组都设计出了本组的组名、组徽、组规和小组行为密码，汇报时，第1组和第6组的老师们用别具匠心的设计和幽默风趣的语言、动作，将大家的情绪推向了一个高潮。
整个培训过程中，既有理论讲授，又有实际体会。通过本次培训中的学习和体验，老师们在如何进行合作小组的分配和建设等问题上有了更为深入的思考，并对小组合作模式的优势有了更切身的体会。（文/谢鹏翔图/张凯华）
