10月17日下午，“碧波讲坛”迎来了第六期。罗湖区德育教研员王莉老师为碧波小学全体班主任和青年教师带来了《双减背景下的班级学习共同体建设——学生自主学习小组模式探索》的专题讲座。
王莉老师先从读懂“双减”政策、“双减”后教育的机遇、“双减”后教育的挑战三个方面论证了培养学生自主性、能动性、创造性的必要。她指出双减政策下，教育面对着新的机遇，具体表现在：第一，学校教育重回主阵地，学生有更多的自主学习时间，学校的优质教育资源发挥作用；第二，学生得以拓展课外兴趣，学生的天赋可以得以激发，学生能有更大的发展空间；第三，双减是为家长经济减负，每个孩子都有同等学习的机会，但她也强调“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。与此同时，“双减”政策的实施也给教师、家长、学校和学生带来了不同程度的挑战。
那么如何应对挑战，帮助教师精准作业和高效课堂，让课堂成为提高增效主阵地，让学生提高自主学习意识和能力呢？王莉老师强调了培养学生自主意识的重要性，也谈及了自主管理时可考虑以下五方面，分别是组织结构、支持团队、实施路径、评价系统和奖励机制。随后，王莉老师围绕“如何分组更高效”这个主题展开，从如何科学确定小组人数、精心搭配小组成员、明确组内成员分工、精心安排小组座位、建设小组文化五个方面进行了全方位分享。她指出要在遵循“组内异质、组间同质”的原则内精心搭配小组成员、打造公平竞争机制，以及要明确组内成员分工，要让人人是组长、人人是主人、人人有事做、事事有人做，提高合作学习积极性。王莉老师在讲座中毫无保留地分享了许多鲜活、真实的例子，班级小组文化建构模式，让在场老师们收获满满。
碧波小学汤学儒校长勉励青年教师，改革者要有改革者的决心和力度，还有坚持的力量，希望青年教师在专家引领下有更专业的发展。（文/陈虹霞图/张凯华）
