6月14日，在深圳市罗湖区第十届中小学青年班主任专业技能大赛总决赛的舞台上，翠园初级中学杨鑫老师凭借其深刻的教育智慧、创新的育人实践和动人的教育情怀，在全区众多优秀班主任中脱颖而出，勇夺大赛一等奖。杨老师以一场“从权威管控到生命对话”的育人蜕变，生动诠释了新时代班主任的专业素养与教育温度。
峡谷悟道：叩响心灵共鸣的教育智慧
在“育人故事”环节，杨鑫老师以《峡谷修炼手册》为题，分享了自己从依靠“嗓门大、眼神凶、脾气急”的权威管理，到成为学生心中“鑫哥”的觉醒历程。面对叛逆学生小宇，他主动走进学生的世界，以《王者荣耀》为沟通桥梁，通过真诚陪伴和“实力对话”重建信任，最终点燃学生的学习热情。他深有感触地总结道：“教育绝非压制，而是心与心的共鸣”。这一故事展现了班主任在师生关系重构中的智慧突破。
三阶炼“鑫”：以文化人铸就班级之魂
“带班育人方略”展示中，杨鑫老师匠心独运，以姓名中的“鑫”字为核，构建了“扬鑫班”三阶育人体系。始于 “淘金·发现真我”，引导新生发掘自身闪光点；进而步入 “铸金·熔炼班魂”，在集体熔炉中锻造“一人有难，八方支援”的团队精神；最终抵达 “炼金·闪耀未来”，淬炼品格能力，成就未来璀璨“鑫”光。这套系统化的育人蓝图，将班级转化为滋养生命自觉的文化场域，彰显了以文化人的深层力量。
美育破局：在差异中见平等
面对情景答辩中“五音不全学生遭合唱团排斥”的难题，杨鑫老师迅速提出了 “尊重差异、创造价值、协同育人” 的解决方案。他安抚学生情绪，开发指挥、道具管理等非演唱岗位让其发挥作用，协同音乐教师设计个性化参与方式，强调过程体验的价值，并与家长深度沟通形成守护合力。这一既饱含教育温度又精准把握美育本质的应答，赢得了评委的高度认可，充分体现了班主任解决复杂教育情境的综合素养。
团队共育：翠园沃土的自然生发
杨鑫老师的成功绽放，深深植根于翠园初级中学肥沃的育人土壤和强大的团队支持文化。学校高度重视班主任专业成长，通过名师引领、由经验丰富的往届大赛佼佼者组成的“智囊团”为他提供了全程、专业的精细化指导。比赛现场，由教师、家长和学生组成的“亲友团”更是以最热烈的掌声和助威，为他注入了强大的精神力量。这一团队协作模式，正是翠园推动班主任从“技能熟练”迈向“生命自觉”的生动实践。
结语：区域赋能，师生共耀未来
当毕业的学生小宇喊出那句充满亲昵与信任的“鑫哥，暑假带你上分”，师生双向奔赴的温暖情谊成为教育最美的注脚。杨鑫老师此次折桂，不仅是他个人教育情怀的体现，是翠园初级中学育人理念的生动实践，更是深圳市及罗湖区系统性班主任培养体系共同滋养的硕果。深圳市通过分层培训体系与校本研修机制，持续为班主任专业成长提供支持；罗湖区着力构建班主任队伍“4456高地”培养体系，依托实力强劲的“118军团”四级名班主任工作室平台，通过贯通式的五步层级培养路径（基本素养提升、专项技能培训、大赛历练、课程浸润、辐射引领），为青年班主任铺设坚实的成长阶梯，并前瞻性地培育能适应AI时代变革的“新质班主任”。在区域政策引领与学校实践深耕的双重赋能下，罗湖的班主任们正以专业与热爱，做学生成长的“灯塔”、专业发展的“先锋”、教育改革的“闯将”，持续点亮教育之光，助力万千学子淬炼成金，闪耀未来！
