为提升教师心理育人能力，构建学生心理支持体系，4月7日下午，深圳市草埔小学举办“校园心灵驿站”授牌仪式暨心理健康教育讲座。共青团深圳市委员会12355青少年综合服务平台秘书长陈忠宇、项目负责人刘晓琳，平台心理专家杜蔚，草埔小学党支部书记、校长高红妹，副校长徐军及全体教职工共同参与活动。
活动伊始，12355平台秘书长陈忠宇向向草埔小学授予“校园心灵驿站”铭牌，高红妹校长郑重接牌，标志着这一公益项目正式落地校园。陈忠宇秘书长在致辞中表示，青少年心理健康是社会关注的焦点，12355平台将依托“校园心灵驿站”，为学校提供常态化心理支持，助力构建“预防—干预—跟踪”一体化服务体系。高红妹校长感谢项目方的支持，强调学校将以此为契机，整合资源、完善机制，让心灵驿站成为守护师生心理健康的温暖港湾。
特邀心理教育专家杜蔚讲师带来《儿童异常行为识别与危机应对》专题讲座。杜蔚讲师结合多年工作经验与校园心理案例，从儿童发展心理学视角，系统解析了小学生常见异常行为的表现特征，如注意力缺陷、情绪剧烈波动、社交退缩等。她强调，教师作为学生成长的重要陪伴者，需通过“观察—沟通—评估—干预”四步法，及时识别潜在问题，运用正向引导、认知调节、家校协同等策略帮助学生回归健康发展轨道。
杜蔚讲师指出：“异常行为是学生内心困扰的‘信号灯’，早期发现与科学干预能有效避免问题升级。教师要在日常教学中保持敏感度，用耐心和专业搭建师生心灵沟通的桥梁。”讲座中，她分享了多个实操案例，详细讲解了行为干预方案的设计与实施要点，为教师们提供了可复制的实践路径。
活动最后，高红妹校长作总结讲话。她肯定了本次培训与授旗仪式的重要意义。她指出，小学生异常行为的识别与应对是“全员育人”的重要组成部分，全体教师要树立“健康心理是学生成长基石”的理念，将心理教育渗透到日常教学与班级管理中，做到“眼中有学生、心中有方法、行动有温度”。
（撰稿：戚湘瑜/拍摄：张海珍/审核：童媛)
