2024年7月1日-2日，深圳市螺岭外国语实验学校二部校区的校园里洋溢着孩子们的欢声笑语。一场别开生面的期末综合素养测评活动热烈展开，旨在全面展示学生们在本学期的学习成果和综合能力。
一年级语文：诗意与智慧的碰撞
国学园的天地里，孩子们清脆的声音此起彼伏，古诗接龙的对决中，孩子们展现出对传统文化的深刻理解和热爱。绘本阅读区，孩子们沉浸在故事世界里，展现出对知识的渴望和对美好的追求。识字园和汉字之美的展示区，孩子们认真专注，领略着汉字的魅力，感受中华文化的博大精深。
二年级语文：国学、阅读与思维的融合
二年级的语文测评活动以“国学签证”、“阅读签证”和“思维签证”三大环节为核心，全面考察学生的国学素养、阅读能力和语言表达技巧。国学签证环节中，孩子们以童声诵读《千字文》，展现了对传统文化的热爱和尊重。阅读签证环节，孩子们化身为“好书推荐官”，分享阅读的喜悦，传递知识的力量。思维签证环节，孩子们以“小小旅行家”的身份，探索祖国的山川河流，用创意和想象描绘出一幅幅生动的画面，展现了他们对世界的好奇心和探索精神。
一年级数学：玩中学，玩中测
一年级数学测评活动以游戏化的形式，设置了“分类小能手”、“购物超市”和“小小设计师”等关卡，让孩子们在玩乐中学习数学，体验数学与生活的紧密联系。孩子们在活动中积极参与，通过实际操作和语言表达，展现了他们的运算能力和应用意识。这种寓教于乐的测评方式不仅让孩子们感受到数学的乐趣，也有效地检验了他们对数学知识的掌握情况。
二年级数学：多维度的数学素养考察
二年级数学测评活动内容丰富，涵盖了“数与代数”、“图形与几何”和“综合实践”三大领域，全面考察学生的数学综合素养。在“数与代数”环节，学生们准确读数、熟练计算，展现了扎实的数学基础。“图形与几何”环节中，学生们通过模拟超市购物，锻炼了空间想象能力和方向感。而“综合实践”中的认钟表活动，学生们学会了时间管理，展现了良好的时间观念和生活技能。
一年级英语：拼读、说唱、表达与表演的全面评估
一年级英语测评活动通过拼读、说唱、表达和表演四个板块，全面评估学生的英语能力。拼读签证环节中，孩子们展示了对单词的认读能力。说唱签证环节，孩子们通过合唱英文歌曲，展现了他们的跟唱能力和表演技巧。表达签证环节，孩子们在小组合作中进行情景对话，展现了交流技巧。表演签证环节，孩子们通过角色扮演，展现了语言表达能力和团队协作精神。
二年级英语：寓教于乐，展示自我
二年级的英语测评活动，以实际应用能力为核心，采用日常表现与期末综合测评相结合的评价体系，确保了评价的全面性和公正性。拼读环节，学生们准确无误地拼读单词，显示了扎实的语言基础。说唱环节，孩子们跟唱英文歌曲，用韵律和节奏增强了语言的感染力。表达和表演环节，学生们通过情景对话和角色扮演，不仅流畅地运用了语言表达，更通过丰富的表情和肢体语言，充分展现了他们的自信和个人魅力。
音乐：艺术特色校本课程的展示
音乐学科紧紧围绕艺术课程的四个核心素养内涵“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”，在国家教材以外，为螺岭学子分年级设置了艺术特色校本课程。
一年级以民族舞蹈为特色。通过学习蒙古族舞蹈的《快乐的牧羊人》，让学生们了解了蒙古族人的生活场景，感受到了蒙古族的优美舞姿。在舞蹈学习的过程中，不仅培养了学生挺拔舒展的形体姿态，塑造了学生活泼开朗的精神面貌，并在舞蹈学习中了解了民族文化及民族风俗，传承了民族艺术。
二年级则以表演唱为特色。歌曲《音阶歌》，是以师生问答的方式进行演唱，再现了学生和老师课堂学习的场景；古诗新唱《春晓》，融入了卡农二声部合作，既提高了合唱技能又领略了中国古诗词的魅力。在音乐活动中，我们引领孩子们发现美、感知美，丰富了审美体验，提升了审美情趣，从而达到了以歌育人，以舞育人，以美培元的育人目的。
体育：武术操的展演
体育学科核心素养展演活动以武术操为载体，展现了一年级《精忠报国》和二年级《精武武术操》的独特魅力，不仅弘扬了中华武术文化，还进一步提升了学生的身体素质和综合素养。
一年级的同学们伴随着激昂的旋律，整齐划一地表演了《精忠报国》武术操。这套武术操融合了武术的基本动作与爱国情怀，每一次出拳、脚踢都充满了力量与决心，展现了学生们对“精忠报国”精神的深刻理解与传承。此次展演不仅增强了学生们的体质，更激发了他们的爱国情感和民族自豪感。
二年级的同学们带来了《精武武术操》的展演。这套武术操在保留武术精髓的基础上，更加注重动作的连贯性和节奏感，展现了学生们在武术学习上的进步与成长。学生们在操场上精神饱满、动作规范，每一个转身、每一个出拳都充满了力量与速度。他们通过武术操的展示，不仅提高了身体的协调性和灵活性，还培养了坚韧不拔、勇往直前的意志品质。
美术：创意绘画主题的展示
为展现学生的艺术创造力，在美术的世界里收获成长和快乐，一二年级美术期末测评通过富有创意的绘画主题，激发孩子们的艺术潜能，并培养他们的审美和创造力。本次测评不仅为孩子们提供了展示自我的平台，也为他们的艺术之旅增添了一抹亮色。
一年级的小朋友们在《动物的花衣裳》这一主题下，尽情发挥自己的想象力，用点线面色为动物们穿上了一件件绚丽的衣裳，每一幅作品都充满了童真和创意。这些作品不仅展示了孩子们对色彩的敏感度和对形状的把握能力，也反映了他们对动物世界的无限好奇和热爱。
二年级的学生们则在《童话中的城堡》和《我的自画像》两个主题中，展现了他们对细节的观察力和对自我形象的认知。在《童话中的城堡》中，学生们构建了一个个充满神秘色彩的城堡，每一座城堡都有着独特的建筑风格和丰富的色彩搭配。在《我的自画像》中，孩子们则用画笔捕捉了自己的容貌和表情，展现了他们对自我形象的理解和表达。这些作品不仅锻炼了学生们的绘画技巧，也加深了他们对艺术表达的认识和探索。
科学：创新和挑战性的科学素养测评
本学期末的科学综合素养测评活动为一、二年级学生们带来了一次独特的学习体验。
一年级的孩子们通过画笔，将他们对动物的热爱和好奇心转化为一幅幅生动的作品，从威武的狮子到灵动的小兔，每一幅画都展现了孩子们对动物世界的独特理解和无限好奇。他们还进行了一场微观探索，观察家中物品和自然现象，通过口头描述和记录，锻炼了观察力和表达能力，培养了科学探究精神。
二年级学生则以小小科学家的身份，用色彩丰富的画笔描绘了磁铁在日常生活中的多样应用，从便签条到磁悬浮列车，孩子们的创意和想象力得到了充分展现。他们还结合生命科学的学习，细心记录了自己的生长过程，通过观察照片，孩子们体会到了生命的宝贵和自然的奥秘，学会了观察、记录和思考。
劳动：劳动教育的全面测评
本次劳动教育测评结合学生本学期劳动素养评价，学生通过三种方式完成：“自理小达人”旨在引导学生学会基本自立生活，形成“自己的事情自己做“意识；“校园美化师”旨在引导学生形成以自己的劳动服务他人的劳动意识；“手作大技师”旨在引导学生对劳动过程中遇到的问题保持好奇心和探究欲望。本次测评致力于智慧耕耘，打造优质平台，全力支持学生全面发展。愿劳动精神在同学们心中生根发芽，同学们也享受到劳动的快乐与成就。
本次期末综合素养测评活动圆满落幕，它不仅是对学生一学期学习成果的全面检验，更是一次意义深远的自我展示和个性发展的机会。通过多样化的测评形式，学生们得以在国学、数学、英语、音乐、体育、美术、科学和劳动等各个领域展现自己的才华和创造力。学校坚持新生活教育理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力。在未来的教育中，螺岭将继续为学生们提供丰富的学习资源和展示平台，鼓励他们勇于探索、积极创新，为他们的全面发展和终身学习打下坚实的基础。
撰稿：马铭书、各学科科组
拍摄：卓心怡、各学科科组
审稿：黄小梅
