6月17日上午，首都师范大学专家组来到凤光小学，对校家社协同育人工作进行现场调研与实践指导。首都师范大学副教授罗爽、项目助理闫宝萍婧和罗湖区专职督学叶涛，在凤光小学书记、校长温映浩和副校长杨晨的陪同下，参观了融合教育资源教室、家委会办公室等相关场所，听取了学校环境建设相关介绍，对校园文化环境进行了实地了解。
调研过程中，专家组细致查阅了学校关于校家社协同育人方面的相关资料，并与学校领导和中层干部进行了深入交流，进一步了解学校协同育人方面的工作现状和在工作中总结提炼的相关经验、工作亮点，以及遇到的问题和解决思路。专家组对我校家庭教育工作因地制宜的扎实开展给予了肯定。
在听取了温映浩书记关于学校家庭教育的工作报告后，专家组又分别与教师代表及家长进行了访谈，认真聆听了来自教师和家长群体的思考和建议，对我校家庭教育工作的具体实施情况有了更深入的了解。罗爽副教授指出，凤光小学在家校社协同育人工作上展现出了良好的秩序、传承和发展势头，建议学校继续完善相关制度建设，打造具有独特学校特色的家校社协同育人文化，丰富家长学校的课程体系，并积极发掘家长资源，使之成为教育的有效补充。此外，将目前的工作亮点进行有效串联，进一步提升和凝练育人实践，以讲述更具影响力的凤光协同育人故事，为构建和谐的教育生态环境做出更大贡献。
调研反馈后，进入授牌仪式环节。专家组授予凤光小学“家庭教育研究示范校”牌匾。温映浩书记为专家颁发聘任证书，聘请首都师范大学教授康丽颖、副教授罗爽为凤光小学家庭教育暨协同育人指导专家。
此次首都师范大学专家组实地调研和实践指导活动，不仅为我校家庭教育工作提供了实践改进的思路，更为我校进一步优化校家社协同育人工作顶层架构提供了依据。
刘依、杨愫/文左静/图
