“荷风送香气，竹露滴清响”。2024年5月29日上午，在初三中考的关键时段，罗湖区教育科学研究院李春娥院长亲自率队携同万雪梅主任、语文教研员余克俭老师、数学教研员洪飞老师、历史教研员肖仕扬老师莅临龙园外语实验学校，开展了一场别开生面的考教衔接研创活动。此次活动旨在加强教考衔接，赋能教学提质。
活动当天，李春娥院长一行首先听取了皮刚校长和初中部负责人易彩堂主任初三备考工作的汇报，并详细了解了学校在备考过程中的具体措施和遇到的问题。她对学校的教学管理和备考工作给予了充分肯定，并就下一步高效进行课堂复习、科学优化备考策略提出了宝贵的意见和建议。
接着，李春娥院长、万雪梅主任和教研员老师与学校领导及初三教师们进行了座谈。她指出，中考是学生人生中的一次重要考验，不仅检验着学生的学习成果，也关乎他们未来的发展。因此，做好考教衔接，对于提升学生的应试能力、减轻学生的心理压力意义重大。
随后，李春娥院长带领教研团队深入初三课堂，观摩了语文、数学、历史、道法等多门学科的课堂教学。各位专家在关注学生学习状态的同时，仔细聆听了教师们的授课内容，并与师生互动交流。
在课后的点评与交流中，万雪梅主任对道法复习着重指出，要注重备考过程，选题不宜偏难，出题必给学生信心，答案需基于教材，注重激发调动学生；历史教研员肖仕扬老师则对中考冲刺阶段的高效复习给予了智慧性提点，她特别强调回归课本，梳理主干知识，把握阶段特征，掌握重大史实，强化四大联系的重要性；语文教研员余克俭老师对授课教师何萍萍评价极高，称赞其教学思路清晰、方法指导得体，能够有效激发学生的写作潜能和迁移技巧，同时针对中考作文中应紧紧围绕“三题三有”展开，即三题：切题、扣题、点题；三有：言之有物、言之有序、言之有文提出了建设性意见，强调要进一步注重培养学生的观察力、思考力和表达力，让作文教学更加贴近学生生活实际，引导学生写出真情实感的文章；数学教研员洪飞老师对焦俊哲老师的《利用二次函数求最值》的教学效果评价颇高，他认为这堂课针对中考中的最值问题，另辟蹊径，从数形结合，到建立二次函数模型来解决几何中的最值问题，给学生提供了新的解题思路和方法。课程设计精妙，选题颇具代表性，师生互动频繁，解题思路分享热烈，总结归纳、提炼方法到位。他建议在最后阶段的复习中老师一定要精于备题，习题选择要精准，练习单要贴近中考，要将课堂时间交给学生，多练多思，善于激发，优生要表扬，临界生多关注，学困生重关爱，最后，他还分享了中考备考的独门绝技。
在听取各教研员的反馈后，李院长特别指出：考教衔接，不是简单的联系教材，而应本质上的回归学科，考教衔接，不能只重“形”而不重“神”。
同时，她高度赞扬了龙园教师的专业素养和教学水平，同时也鼓励全体初三学子要保持良好状态，积极备战中考。
除了课堂教学外，李春娥院长还特别关注学校的心理辅导工作。她强调，在中考前夕，学生的心理健康至关重要。学校应加强心理疏导和辅导工作，帮助学生缓解压力、调整心态，以更好的状态迎接中考。
活动最后，李春娥院长向全体初三师生致以了亲切的问候和美好的祝愿，并鼓励学生们要坚定信心、挑战自我，取得中考佳绩。同时，她也希望学校能继续发挥自身优势，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定。
方向比努力更重要。教考衔接，知所从来，明所依归。此次罗湖区教科院李春娥院长带队到我校的考教衔接活动，打通了我校备考冲刺的脉络，实现了教学与教研的融合，极大地激发了全体教师的教学热情，提高了教师们的备考效率。指引如灯，照亮备考前行的路，坚信美好，中考定将抵达胜利的彼岸！
