为进一步落实新课标理念下品质课堂的构建，提高初中物理课堂教学效率，促进物理学科教师专业成长，2024年3月21日下午，罗湖区初三物理一轮备考专题研讨暨红桂中学物理差异化教学研讨活动在深圳市红桂中学进行。本次活动围绕初三一轮备考开展的公开课和专家讲座，旨在让老师们明确接下来初三物理一轮复习的目标，罗湖区各校备课组长及核心成员参与了本次活动。
首先，红桂中学的宁淑君老师倾情演绎了一堂以《家庭电路的多挡位电路专题》为主题的复习课。宁老师首先站在中考要求与核心素养培育的高度，清晰地向同学们阐明了本节课的学习宗旨和目标，进而以生活实例“生活中的多挡位用电器——如何从能量转化角度对其分类？”为引子，自然而然地将学生引入到专业知识领域。整堂课的教学流程设计新颖，以《学生任务单》为主线，贯穿整个教学过程，循序渐进地展开六个核心环节：“旧知复习巩固、学习方法归纳、物理模型构建、现实情景模拟、课堂知识小结以及现场课堂检测”，形成了一条完整且富有层次的教学链条。尤为值得一提的是，宁老师的课堂上小组讨论热烈，学生积极主动发言；实物模型展示等多元化的互动教学手法融入到各个环节中，在情境化、实践化的教学模式下，扎实地掌握了家庭电路中多挡位电路的关键知识的同时学有所得、学有所乐。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在听课结束后，罗湖区的教研员、专家老师对本节课做出点评。翠园初级中学科组长，罗湖区初中物理中心组成员，物理兼职教研员和晓雅老师点评，他认为本堂课课题设计合理 ，由浅入深，层层递进。引导学生体验深入思维的路径，养成挖掘现象本质规律的习惯；教师凝炼了中考题的模型，学生在解决问题的过程中调用物理模型，提出解决问题的方案，促进了学生思维的迁移；整节课任务驱动，老师主导，学生主体，学生参与度很高；老师关注所有学生，学习任务明确，注重学习习惯的养成，规范答题的习惯，分层教学落实到位。翠园东晓中学信息中心主任、罗湖区初中物理中心组成员、兼职教研员吴舒科老师认为：教师有亲和力，语言有感染力，整节课和谐互动，学生分层分享展示，小组互帮互助；学习目标清晰，呈现课标要求，提高学生的认识，知晓重点难点；问题设计层层递进、环环相扣，目标达成效果非常好；提取多档位模型，根据两个模型里的信息计算多个物理量，在此过程，帮助学生梳理公式、思维，能够由点到面地覆盖多档位涉及的所有公式；习题设置中改问题为任务驱动，分层设问，逐步提升，让不同层次的学生都能达到应有水平。
活动中，来自布心中学的蔡金钢老师，以其丰富的教学经验和深厚的教育功底，为在场的教师们带来了一场题为《初三物理一轮复习专题分享》的精彩讲座。蔡老师以其独到的视角和务实的教学风格，围绕“如何高效复习——我们具体怎么做”这一主题，深度剖析并详细解读了布心中学在物理一轮复习中的独特策略和卓有成效的做法，分享了该校在备考阶段的具体实操经验。他从深入解读课标、引导学生预习、实行课堂二复、构建模型归纳及进行题型精练五个维度，全方位展示了布心中学的高效备考策略。这一系列实践方案，为物理教师们开展核心素养为导向的复习教学提供了极具参考价值的方法论。
罗湖区物理教研员张勇老师强调，在中考物理一轮复习中，尤其要关注和落实物理核心素养的培育。他指出，复习阶段不仅是知识体系的加固与完善，更是对学生逻辑推理能力、实验探究能力、科学态度与责任意识等核心素养的深度挖掘与全面提升。张勇老师进一步提出，面对不同认知水平和学习需求的学生群体，应当积极倡导并实施差异化教学策略。教师们需要依据学生个体差异，设计多层次、多维度的学习任务，确保每位学生都能在适合自己的挑战难度下取得进步。在复习课堂上，不仅要关注知识技能的传授，也要着重于培养学生自主学习、合作交流以及创新思考的能力，让每一位学生在应对复杂物理问题时能够独立思考、综合分析，并最终自如驾驭诸如多挡位用电器这类涉及到多个物理概念的实际应用问题。总之，张勇老师期望所有物理教师能在复习阶段贯彻核心素养导向的教学观，以差异化教学激发每个学生的潜能，形成一套成熟的复习体系，从而有力提升全区初中生在中考物理备考过程中的整体素质和实战能力。
最后，红桂中学党总支詹云南书记发表了深入人心的总结致辞。詹书记首先对全体参会教师展现出的敬业精神和积极探索给予了高度赞扬，他表示这次教研活动不仅加深了大家对新课标理念的理解，更促进了教师间的教学经验和方法的共享交流。詹书记呼吁全体罗湖物理教育人在张勇教研员的领导下，团结一心，共同努力，为罗湖物理教育事业的进步贡献力量，让每一堂物理课都成为点亮学生智慧火花、塑造未来科技人才的基石。他的致辞不仅为本次物理教研活动划上了完美的句号，也为今后的教学实践指明了前进的方向。
本次物理教研活动精彩纷呈，各方深入交流与探讨，有力推动了物理教学改革与实践创新。我们共同明确了新课标要求，提升了教学技巧，并致力于营造更加生动、有效的学习环境。在未来，我们将持续坚守科学育人理念，不断优化教学方式，以期点燃学生对物理的热爱，培养其探索精神和实践能力。感谢所有参与者对物理教育事业的投入与奉献，期待我们在未来的教研道路上同舟共济，谱写罗湖物理教育的新辉煌篇章！
图文供稿：物理课组刘威
审校：校办公室
