万象更新始于春，不负春光开好局。为贯彻落实罗湖区“1-4-10-4”的总体发展战略，推动教育高质量发展，加强教师队伍培养体系建设，有效提高新教师的教学能力，加快教师专业成长步伐，3月20日上午，罗湖区教科院副书记丁光辉带领各学科专家团队莅临深圳市莲南小学（本部校区）开展2023级新教师教学基本功达标视导行动。本次视导涵盖了语文、数学、道德与法治、信息技术等四门学科，各学科教研员深入课堂听课、评课，旨在对新教师的课堂教学进行问诊把脉、精准指导。
破茧成蝶“语”化登仙
语文科组蒋畅语、丁昉和纪淑芳三位老师精心备课，巧设情境。课堂上，老师们紧扣学习目标，以饱满的热情，扎实的教学功底和丰富的课堂内涵理解，展示了常态化的语文课堂教学。
蒋老师执教四年级上册《猫》，四（4）班的学生们且读且思，对老舍笔下古怪而可爱的猫展开了丰富想象，在生活情境中激发阅读兴趣。在教学过程中，蒋畅语老师通过训练学生仿写，提高了学生的写作和表达能力，积极引导学生联系生活实际感悟课文主人公的意图，不断加深学生对本课情感的理解。
丁老师在四（2）班执教了《短诗三首》，以朗读为核心串联课堂主线，让学生在入情入境的朗读中体会现代诗带来的美好意境和纯洁情感。授课中教态自然，语言流畅，教学设计颇有巧思，学生模仿创作的诗歌以繁星的形式展现于黑板之上，将黑板点缀成了包裹着爱的星空，让学生发现美、体悟美、创造美。学生们表现积极，师生互动有效。课堂精彩纷呈，让人回味无穷。
纪老师为六（6）班同学带来了《十六年前的回忆》，学生借助课前收集的相关资料，了解在特定的历史背景下的人物抉择与命运，并通过配乐朗诵，深刻体会人物形象。通过想象小练笔，让学生进一步深入体会主人公作为父亲和革命者的人物品质。
仰高笃行，知新致远。听课结束后，罗湖区小学与学前教育教研室主任、小学语文教研员张静对三位青年教师的课堂教学提出了建设性意见，做出了专业性指导，明确了小学语文单元目标与文本目标之间的关系，她提出，青年教师要重视对文本的解读能力，要以学生语文核心素养为中心，改进教学方式，促进学习方式的变革，让课堂更加有实效和魅力。
数学启蒙，智“绘”未来
数学教师李栋柱在《邮票的张数》这节课借助邮票这一实物载体，巧妙地引导学生运用方程解决实际生活中的问题。课前，他利用一则趣味盎然的小故事引入，让学生快速进入学习状态，在随后的问题探究中，学生们纷纷沉浸在姐姐和弟弟邮票张数的趣味讨论中，思维不断地进行碰撞。
课后，罗湖区小学数学教研员穆传慧对课堂进行了再梳理，并提出了解方程时“找，设，列，解，验”五环节，并建议青年教师们以学生为本，让学生多说，引发了在场的老师们的思考。
此外，穆老师还从“情景化、跨学科、阅读量”三个维度为年轻老师今后的教学指明了方向，激发了他们探索创新教学方法的热情。穆老师的评价充满了智慧与启迪令老师们获益匪浅。
夯实基础，“信”欣向荣
信息教师钟贵执教的《无名指、小指也争强》针对三年级学生的特点，从生活情境导入，利用电子导学单的信息化手段做到了教学的交互性、全面性、分层化。课堂上，教师充分关注到了每个学生的练习和反馈，帮助学生夯实打字基础。在流畅趣味的课程中学生通过反复练习强化了打字的正确指法，也从多样化的总结和评价中领悟了打字的标准姿势和在生活中的重要应用。
在评课环节，罗湖区信息学科教研员曾幸浩和罗湖外国语高中兼职教研员彭燕对本节课给予了充分的肯定和优化的建议，参与教研活动的所有老师都收获满满。
道法引领，“德”润心田
走进六年级3班，班主任老师马小雪为孩子们带来了一堂精彩的道法课《科技改变世界》。马老师从英国的工业革命讲起，带领着学生们思考着能源革命所带来的科技变革，接着以科技为切入点，带领学生将古今中外的科技发展进行对比，让他们用历史发展的眼光来看待如今中国的科技发展。在分享环节，不少同学上台讲述了中国科技的发展现状，对新能源汽车、低空载人飞行器、人造太阳等高新技术如数家珍，这不仅体现了同学们对时事的密切关注，也极大地增强了他们的民族自豪感。
课后，罗湖区道德与法治教研员杨柳对这堂课进行了点评。她对入职仅有两年的老师马小雪表示了肯定，认为她学科素养良好，课程逻辑清晰，学生参与度高，但对于高年级学生，如果能将课堂更多的交给他们，可能会有更加出其不意的效果。
教研促成长，笃行向阳光。此次教研活动给青年教师提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。聚焦课堂，提质增效，课堂永远是教学的主阵地。每一次听评课都是教师自我反思和自我提升的过程，相信老师们定能在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。
文：王颖、李栋柱、钟贵、王钢
图：王钢、彭静如
审核：范婉琳
