春风化雨润桃李，从“心”出发育少年。为全面贯彻落实党的教育方针，坚持德育为先、育人为本的原则，落实常规管理工作细则，提高育人工作实效，罗湖教科院附属学校在3月4日开展班主任工作会议。
心理教师张新宇为老师们带来主题为《共同守护学生心理健康——班主任在识别及干预心理危机中的实践指南》的分享，从预防、预警和干预三个维度向班主任介绍如何在日常教育教学中做好识别及干预心理危机。她指导班主任可以对学生的衣着、言谈、作业、家长反馈、社交app等进行日常观察，并通过心理测评，结合一对一访谈评估结果，及时了解学生的心理状态，留心已经出现的问题或潜在问题，与学生建立相互信任的关系，向家长普及心理常识，校家社同心同行，及时利用丰富的资源来帮助学生调整心理状态，同时在必要时以安全第一、分工合作、亲属参与、全程监护为原则进行危机干预。最后，她也提醒班主任们加强自我关怀，谱好合理认知、情绪认知、调节行为这“舒缓压力三部曲”，怀阳光心态，做幸福教师。
马海娇副校长在讲话中指出，高尚的师德是对学生最生动深远的教育，教师要树立崇高的道德情操和精神追求，乐于奉献、静心教书、潜心育人，努力做学生爱戴、让人民满意的教师，以德立身、以德立学、以德施教、以德立德。她强调了心理健康教育工作的重要性，希望班主任们提高思想认识和专业素养，把关心关爱学生作为学期初班主任工作的重中之重，多花些时间陪伴学生、鼓舞学生，融入班级大集体，为学生营造温馨团结的学习氛围；同时与家长及时沟通，利用丰富的校内外资源来增强学生心理调适能力。在新学期的班主任工作中，她建议班主任做和善而坚定的班主任，少用权力、多用规则；设计策略，培养习惯；时时鼓励，定期反思，希望全体班主任能共同努力，携手开启新征程。
学生指导中心副主任杨正军对学生行为常规进行强调，提醒班主任加强对班级的日常观察、关注学生动态，勉励班主任们鼓足干劲，将班主任工作做细做实。
同心聚力，润心育行。此次班主任工作会议的召开，切实帮助全体班主任理清了工作思路，强化了岗位责任意识。新学期，新征程，相信全体班主任将铭记教育使命，坚守教育初心以更加饱满的热情、更加坚定的信心、更加务实的作风，以创新教育促进学生丰富自由发展，让每位学生拥有幸福生活的能力和完善的人格，实现自我价值。
