2023年11月9日上午，深圳市罗湖区教科院党委副书记丁光辉、小学部主任张静、美术教研员王婧、百仕达小学音乐名师戴钰洁一行走进罗湖区银湖实验小学，对2022年入职的五位新教师进行“百人听千课”课堂教学把脉、评估与指导活动。学校课程发展中心组织全体语文、音乐、美术教师参与了此次活动。
从第一节课起，四位专家共观察了五位新教师的课堂教学。第三节课起，分成四组进行评课指导，语文、音乐、美术老师全程参与，聆听了专家切中肯綮的课堂教学指导，并积极参与互动。
教科院专家团队对五位新教师的课堂教学，以及学校浓厚的教研氛围给予真切的鼓励和赞扬。其中语文一组丁光辉副书记赞扬汪璟怡老师知识面宽广，古诗词基本功深厚，《夜宿山寺》一课教得活泼、专业且富有想象和创造。
语文二组张静主任针对李俊老师《敕勒歌》、龚然然老师《望庐山瀑布》的课堂教学，从“专业性就是按照诗词的本体教诗词”、“情感潜藏在诗词的精细幽微处”、“诗词的审美在意境”三个层面，肯定了两位青年教师课堂教学能力的进步、对诗歌整体基调的把握，以及过程展开的互动性、参与性，学生积极主动的成效，详细剖析了如何通过音韵、格律的朗读、诵读、吟诵来表达音声相和、以声传情的情以声达；通过诗眼和意象来表达意象传情、意以境会的审美体验；通过或辽阔恢宏或大气潇洒的意境品味，感受诗人情感的格调、气度与情怀……一个半小时的评课是一场信息量极大的微型诗教讲座，赋能并激发了全体语文教师从诗教到诗性的求索之心，老师们纷纷表示“悟已往之不谏，知来者之可追”，课程发展中心也做出表态：今天的评课不是终点，而是朝向诗教课堂晋阶与跨越再出发的起点。
音乐组戴钰洁老师给予陆钰虹老师活泼、律动，高参与、高效能、高愉悦的课堂高度赞赏，提出进一步可行的方法和建议；美术组王婧教研员肯定了原音老师的任务驱动和真实情境的创设，同时提出大单元课程教学建议，并希望后续跟进听课。音乐组和课程发展中心当即以午餐会议的方式，做出为期一月的课程轨道宏观课型架构，以及阶段性PBL项目实施的推进路径。
罗湖区教科院搭建的“百人听千课”新教师培养平台，为银湖实小新教师提供了内生的成长力量。为期一个半月的研课历程，银湖实小课程发展中心先后组织了“同课异构”、“名师观摩”、“专家讲座”、“课堂诊断”、“基本功分解训练”、“打卡学习圈”等序列措施招招定格招招过，用“天天都是教研日，人人都是‘教研’员，处处都是教研点”的全息式研修图景，激发教师的“研修”动能，谱写新教师发展的美丽乐章。
罗湖区教科院“百人听千课”的新教师培养创想，教科院专家团队精到入微的指导激励着、鼓舞着银湖实小的全体教师，以五节课为契机，推动着银湖实小高质量课程建设的无限可能与未来可期。
文字：宋飞
图片：姚念珊
