水本无华，因相荡而成涟漪；
课本常态，因相激而生趣味；
师本璞玉，因打磨而生光辉。
为切实推进罗湖区教育科学研究院“百人听千课”新教师培养行动，强化教学过程管理与指导，提升课堂教学水平和教学质量，打造扎实高效的常态课堂，助力青年教师专业成长，打造强专业、高素质的教师队伍，10月12日上午，罗湖区教育科学研究院陈小波副院长、黄伟龙副院长、周湘主任带领各学科教研员和汕头市12位跟岗名师一起走进附校，在党支部副书记刘素华、副校长朱立云、副校长马海娇等行政领导陪同下，深入课堂进行听评课调研评估，指导和帮助青年教师成长。
陈小波副院长强调：新教师是学校未来发展的中坚力量，区教科院高度重视新教师的培养和发展，已经持续两个多月的“百人听千课”活动就是给新教师明确的指导和展示的平台。学校也是新教师培养的主阵地，各学校在新教师的指导、跟踪培养方面做了大量行之有效的工作，充分发挥师徒结对的“传、帮、带”作用，构建青年教师自主发展团队，对新教师的专业成长给予全方位的帮助，让新教师在公开课、命题大赛等专业技能展示中脱颖而出。
以“听”促教，聚焦课堂
各学科教研员走进课堂，听取了语文、数学、英语、历史、道德与法治、生物、地理、科学、体育、音乐等学科共计22位青年教师的常态课。听课专家团队认真观课，细心捕捉教学细节，从专业的角度对课堂教学进行“把脉问诊”，并提出了宝贵的指导性意见和建议。
以“评”引航，反馈提升
课后，教研员们与授课教师、学科组听课教师进行了面对面的反馈交流，从新课标指导下的核心素养落实、教学环节设计、学生课堂表现、课后作业设计等方面，对每节课进行了全面精准的点评。
听课专家充分肯定了学校青年教师的教学态度、专业素养和课堂教学风貌，针对教师们在教学中的困惑给予指导，并且有针对性地提出可操作的建议。专业的点评使我校青年教师受益匪浅，进一步明确了今后教学工作的方向和重点。
校领导对教科院专家们精准的指导表示由衷感谢，指出此次“百人听千课”新教师培养行动为学校青年教师给予了针对性的指导和帮助，也为学校的教师专业发展进一步指引了方向。
学校一直以来非常重视新教师的培养，坚持开展“青蓝结对”“青青结伴”工程，帮助新教师快速成长。坚持以“固本创新，丰富纯真”的办学理念为出发点，通过创新教育，引领学校的师资队伍建设，致力于建设“有耻且格”的教师队伍，积极建构以学生权利为中心的教育生态。教师应坚持学生主体，时刻做到心中有学生，把课堂还给学生，尊重学生的创造性，根据教师的个人特长和学生的生情因材施教，培养学生丰富的关键能力和纯真的必备品格，以创新教育促进学生丰富自由发展。
根深则叶茂，本固则枝荣。全体附校教师应当守好“课堂”这个主阵地，努力做到用心备课、高效上课、积极听课、有效评课，不断提升教师业务能力，为打造本真、扎实的高效课堂而努力前行！
