5月23日下午，在深圳市教科院附属实验小学（光明）举办了“广东省基础教育小学语文教研基地教师研修活动暨识字写字教学研讨会”。本次研讨会由深圳市教科院小学语文教研员白皛老师主持。
首先，深圳市罗湖区翠北实验小学语文备课组长李晓霞老师执教二年级《蜘蛛开店》一课，运用归类识字、随文识字等方法帮助学生理解汉字、识记汉字。接着，深圳市教科院实验小学（光明）教科中心副主任朱凌嘉老师执教社团活动课《汉字之美》，她将“玉”这个汉字与育人文化相结合，展现了汉字与社会生活紧密结合的实用功能和文化价值。两节不同年段、不同类别的识字写字教学课给老师们带来不一样的启示。
在短暂的休息后，深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校龚雪霜老师从预学、学中和学后三个方面分享了新课标背景下识字写字教学的经验。在预学阶段，学生通微视频线上自主识写，老师根据学生预习情况进行反馈，为学生提供个性化指导并了解真实学情。预学阶段重点指导学生自主识写，既发挥了教师的主导作用，又尊重了学生个体差异，真正做到以学定教。
学中阶段，强调教师要根据汉字的特点选择运用恰当的识字方法，尤其要注重运用字理识字、生活识字和随文识字三种方法。字理识字充分挖掘汉字的构字规律和文化内涵，让学生逐步感知和梳理常用汉字的形、音、义之间的联系。通过创设真实情境进行生活识字，比如，在《中国美食》一课中，创设招聘螺岭小厨师的真实情境，通过四个考核任务把识字写字巧妙地贯穿起来。此外，立足文本理解的随文识字既有助于学生掌握生字，也有利于学生理解课文内容，做到识字与学文相融合，从而有效提高识字的数量和质量，促进语言与思维的发展。
学后阶段，学校开发了“童点墨”识字写字拓展课程，在1-6年级分别开设不同类别与层级的识字写字课程，包括“趣味识字”“画说汉字”“汉字故事”和“成语集锦”等。以低年段为例:“趣味识字”，依据低年段学生特点突出“趣味性”，让学生体验汉字学习带来的快乐；“画说汉字”，把绘本阅读、美术与书法相结合，趣绘象形字和会意字，让学生了解汉字的构字规律；“汉字故事”开展“汉字小讲堂”活动，让学生从汉字演变、字理识字等角度学习汉字文化。学校还每月举行一次“悦写悦美”书写比赛，根据不同年级学生的书写情况，设计不同的书写内容，让学生在“书写中体会汉字的优美”。
紧接着，深圳市教科院实验小学（光明）教科中心副主任杜秋实分享了《汉字之美》课程探索、总结与反思。深圳市教科院小学语文教研员白皛进进行了课例点评，也评析了本次研讨会中的课程与经验分享。最后，国家督学、教育部基础教育课程改革专家成尚荣所长对本次识字写字教学研讨会给予了高度评价。
整个研讨会为深圳市小学语文教师提供了宝贵的学习和交流平台，教师们从课堂教学、经验分享、课程介绍和专家点评中受益匪浅，对识字写字教学有了更深入的认识和理解。一字一文化，一笔一人生，深圳市小学语文识字写字教学将不断探索前行，迎来更美好的未来。
文：徐振欣图：语文科组
审稿：邓莉
